ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p203.5: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Роман Жуков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте выразительно сцену встречи главного героя («в студёную зимнюю пору») с Власом.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание относится к разделу «Знакомимся с учебником» и направлено на развитие навыков выразительного чтения. Поскольку это практическое упражнение (чтение вслух), оно не имеет единственного верного текстового ответа в формате решебника. Ниже приведены рекомендации по подготовке к чтению этого эпизода.
Шаг 1. Анализ контекста и настроения
Сцена встречи Ивана («в студёную зимнюю пору») с Власом из поэмы Н. А. Некрасова «Мороз, Красный нос» наполнена контрастами. С одной стороны — холод, одиночество и горе героини Дарьи (или воспоминания о ней через призму мужского взгляда/диалога, если речь об отрывке, где Иван вспоминает или встречает старика-работягу). Важно понять эмоциональный фон: тоска, усталость, но также и стойкость духа.
Обратите внимание на то, как автор использует звукопись и ритм. Стихи написаны четырёхстопным хореем, что придаёт им песенность, но в трагических моментах темп может замедляться.
Шаг 2. Работа над интонацией и паузами
- Голос: Для слов, описывающих мороз и природу, используйте более низкий, гулкий тембр, передающий величие и опасность стихии.
- Паузы: Делайте смысловые паузы после обращения к персонажам и перед важными выводами. Например, при встрече героев пауза должна быть достаточно долгой, чтобы слушатель представил момент узнавания или неловкости.
- Темп: Не спешите. Позвольте каждому слову «звучать». Если диалог живой, темп можно немного ускорить, но общая атмосфера зимней тишины требует размеренности.
Шаг 3. Практическая подготовка
Перед выступлением прочитайте текст про себя, отмечая карандашом места для вдоха и ударения. Попробуйте прочитать вслух несколько раз, записывая себя на диктофон, чтобы услышать монотонность или, наоборот, излишнюю экспрессию. Цель — передать искренность чувств героев, избегая фальши.
Задание является практическим (выразительное чтение). Рекомендации
а) Передавать интонацией холод и тоску.
б) Соблюдать паузы между репликами.
в) Читать размеренно, подчеркивая ритм хорея.
В задании требуется выполнить действие (прочитать вслух), а не написать ответ. Поэтому решение представляет собой методические указания по выполнению задания.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p203.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p203.5?
Краткий ответ: Задание является практическим (выразительное чтение). Рекомендации: 1. Передавать интонацией холод и тоску. 2. Соблюдать паузы между репликами. 3. Читать размеренно, подчеркивая ритм хорея.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.