ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p94.3: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Кирилл Панов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Укажите детали в описании царских пиров и ожидания царицы, которые создают грустное настроение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания обратимся к тексту сказки А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Нам нужно найти в описании пиров и ожидания царицы детали, которые создают грустное настроение.
Шаг 1. Анализ описания царских пиров
В начале сказки описывается жизнь царя после смерти жены. Несмотря на богатство и веселье вокруг, сам царь погружён в печаль.
- Цитата: «И царь горюет, и тоскует» . Это прямое указание на внутреннее состояние героя, контрастирующее с внешним благополучием.
- Детали пира: «На пирах у государя / Веселье, шум, вино рекой...» . Однако за этим шумом скрывается одиночество царя. Он не участвует в веселье по-настоящему, его мысли заняты памятью о жене.
- Контраст: Обилие еды и напитков (вино, медовуха) не приносит радости царю. Пир для него — лишь формальность, подчеркивающая пустоту жизни без любимой супруги.
Шаг 2. Анализ деталей ожидания царицы
Здесь речь идёт о новой царице (мачехе), которая ожидает рождения дочери или просто находится в состоянии тревоги и зависти. Но более важно рассмотреть момент, когда старая царица уже мертва, а новая занимает её место.
- Если под «ожиданием царицы» имеется в виду ожидание чуда или ответа зеркала, то здесь грусть связана с одиночеством и страхом .
- Однако чаще в контексте школьной программы этот пункт относится к состоянию царевны , которая вынуждена ждать спасения или жить в изгнании. Или же к моменту, когда царь ждёт возвращения счастья, но оно не приходит.
- Рассмотрим деталь: «А царица молодая / Не красавица была...» (в некоторых интерпретациях акцент на том, что она не может заменить первую). Но ключевой момент грусти — это разлука отца и дочери . Царь отправляет дочь гулять, а она пропадает. Его ожидание её возвращения наполнено тревогой и предчувствием беды.
- Также важна деталь: «Три дня царь сидел в тереме, / Три дня он горько плакал» . Это описание горя после исчезновения дочери. Ожидание здесь превращается в отчаяние.
Шаг 3. Синтез и вывод
Грустное настроение создаётся через:
- Контраст между внешним блеском пира и внутренней пустотой/горем царя.
- Невозможность забыть прошлое : царь продолжает любить умершую жену, что мешает ему радоваться настоящему.
- Страх потери : ожидание возвращения дочери перерастает в горе, когда она не возвращается.
Эти детали показывают, что даже во дворце, где есть всё материальное, человек может быть глубоко несчастен из-за утраты близких.
а) На пирах царь не веселится, а «горюет и тоскует», несмотря на обилие вина и шума.
б) Контраст между внешним благополучием двора и внутренним одиночеством правителя.
в) Горе царя усиливается ожиданием возвращения дочери, которое переходит в отчаяние и слёзы.
Задание требует анализа художественного текста. Важно выделить приемы создания настроения: контраст, прямые указания на чувства героев, детали поведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p94.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p94.3?
Краткий ответ: а) На пирах царь не веселится, а «горюет и тоскует», несмотря на обилие вина и шума. б) Контраст между внешним благополучием двора и внутренним одиночеством правителя. в) Горе царя усиливается ожиданием возвращения дочери, которое переходит в отчаяние и слёзы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.