ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер 12.7: К. Паустовский «Похоже на серьёзную сказку»
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Роман Жуков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найдите смешные эпизоды и объясните, как писателю удается вызвать смех.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В рассказе К. Г. Паустовского «Похоже на серьёзную сказку» юмор строится на контрасте между ожиданиями героев и реальностью, а также на самоиронии автора-рассказчика. Чтобы ответить на задание, нужно выделить конкретные эпизоды и проанализировать приёмы комического.
Шаг 1. Эпизод с «чудесным» превращением воды в вино
Герои пытаются проверить старинное предание о том, что если бросить в колодец серебряную монету, вода станет вином. Они делают это, но вместо вина получают обычную холодную воду, которая к тому же оказывается очень грязной из-за упавших туда листьев и веток.
Как достигается смех:
- Разрушение иллюзии: Читатель вместе с героями ожидает чуда, но получает бытовую неприятность (грязная вода).
- Гипербола и преувеличение: Герои относятся к этому как к трагедии или великому разочарованию, хотя ситуация банальна.
- Ирония: Автор показывает, что «сказочные» методы не работают в реальном мире, где физика и гигиена важнее магии.
Шаг 2. Эпизод с поиском «кладбища кораблей»
Рассказчик отправляется искать легендарное место, где якобы лежат затонувшие корабли. Он представляет себе романтическую картину: древние мачты, выходящие из тумана, таинственные сокровища. В реальности он находит лишь ржавые гвозди, куски дерева и мусор на берегу.
Как достигается смех:
- Контраст: Между возвышенными мечтами («романтика») и скучной действительностью («мусор»).
- Самоирония: Рассказчик высмеивает собственную наивность и склонность к фантазированию.
- Детализация: Точное описание жалких остатков усиливает комический эффект от крушения грандиозных планов.
Шаг 3. Общее наблюдение за стилем повествования
Паустовский использует приём литоты (преуменьшения) и оксюморона (сочетания несочетаемого). Например, серьёзные исторические факты подаются через призму личных, часто нелепых переживаний героев.
Приёмы вызова смеха:
- Неожиданность: Финал каждого «поиска» противоречит началу.
- Бытовизация: Высокие цели сводятся к простым житейским неудобствам (промокшие ноги, голод, усталость).
- Живой язык: Диалоги героев наполнены просторечиями и шутками, которые разряжают обстановку.
Вывод
Смех в произведении возникает благодаря тому, что автор мягко высмеивает человеческую склонность идеализировать прошлое и ждать чудес там, где их нет. Это добрый, интеллектуальный юмор, основанный на жизненных наблюдениях.
а) Эпизод с колодцем: герои ждут вина, а получают грязную воду. Смех вызывает разрушение ожиданий и ирония над верой в чудо.
б) Поиск кладбища кораблей: мечта о романтике разбивается о ржавые гвозди и мусор. Комический эффект создается контрастом между возвышенными планами и жалкой реальностью.
в) Общий прием: самоирония рассказчика и бытовизация высоких целей. Писатель смешит тем, что показывает несоответствие сказочных представлений о жизни с её прозаической сутью.
Задание требует анализа художественного текста. Важно подчеркнуть, что юмор Паустовского — это не фарс, а лирическая ирония. Ответ структурирован по ключевым эпизодам, упомянутым в теме урока.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 12.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 12.7?
Краткий ответ: а) Эпизод с колодцем: герои ждут вина, а получают грязную воду. Смех вызывает разрушение ожиданий и ирония над верой в чудо. б) Поиск кладбища кораблей: мечта о романтике разбивается о ржавые гвозди и мусор. Комический эффект создается контрастом между возвышенными планами и жалкой реальностью. в) Общий прием: самоирония рассказчика и бытовизация высоких целей. Писатель смешит тем, что показывает несоответствие сказочных представлений о жизни с её прозаической сутью.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. К. Паустовский «Похоже на серьёзную сказку».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.