ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p25.6
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Мария Волкова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить финал произведения; придумать начало и конец в стиле народной сказки; определить роль зачинов и прижинок.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к изучаемому произведению (обычно это русская народная сказка или авторская сказка в народном стиле, например, «Каша из топора» или «Лиса и журавль»). Поскольку конкретное название не указано, мы построим универсальный алгоритм работы с фольклорным текстом.
Шаг 1. Анализ финала произведения
Финал народной сказки обычно характеризуется развязкой конфликта , где добро торжествует над злом, а справедливость восстанавливается. В большинстве случаев герой получает награду (женится, становится царем, возвращается домой богатым) или злодей наказан.
- Вспомните последние события: кто победил? Как изменилась жизнь героев?
- Определите эмоциональный тон конца: радостный, поучительный, спокойный.
Шаг 2. Создание начала и конца в стиле народной сказки
Народная сказка имеет устойчивые формулы. Чтобы придумать начало и конец, нужно использовать эти клише.
Придумывание начала (Зачин)
Начало должно сразу задавать атмосферу чуда и указывать на время действия вне конкретного исторического периода.
- Пример зачина: «Жили-были старик со старухой у самого синего моря...»
- Другой вариант: «В некотором царстве, в тридевятом государстве жил-был Иван-царевич...»
Придумывание конца (Концовка/Прижинка)
Конец должен быть лаконичным и часто содержит мотив пира или возвращения героя.
- Пример концовки: «И стали они жить-поживать да добра наживать.»
- Другой вариант: «Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец!»
Шаг 3. Определение роли зачинов и прижинок
Зачины и прижинки (концовки) — это неотъемлемые части жанра народной сказки. Их роль многогранна:
- Ритуальная функция: Они отделяют мир сказочного вымысла от реального мира. Слушатель понимает: «Сейчас начнется история, которая была не вчера и не сегодня, а в сказочном времени».
- Структурная функция: Закрепляют композицию текста, создавая рамку для повествования.
- Эстетическая функция: Придают тексту ритмичность, музыкальность и традиционный колорит.
- Коммуникативная функция: Устанавливают контакт между рассказчиком и аудиторией (особенно в концовках).
а) Финал: восстановление справедливости, победа добра, награждение героя.
б) Начало: «Жили-были...», «В некотором царстве...». Конец: «И стали жить-поживать...», «Тут и сказке конец...».
в) Роль: создают сказочную атмосферу, отделяют вымысел от реальности, структурируют текст.
Задание творческое и методическое. Так как конкретное произведение не названо, даны общие рекомендации по работе с жанром народной сказки. Акцент сделан на типичных формулах (зачинах и концовках) и их функции.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p25.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p25.6?
Краткий ответ: а) Финал: восстановление справедливости, победа добра, награждение героя. б) Начало: «Жили-были...», «В некотором царстве...». Конец: «И стали жить-поживать...», «Тут и сказке конец...». в) Роль: создают сказочную атмосферу, отделяют вымысел от реальности, структурируют текст.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.