ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p79.3: А. Т. Твардовский. «Рассказ танкиста»
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Мария Волкова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Поговорите с вашими родственниками о любимых ими стихотворениях, песнях, частушках времён Великой Отечественной войны. Обсудите, почему песни военных лет остаются популярными и в мирное время.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие коммуникативных навыков и исторической памяти. Оно не имеет единственно верного «математического» ответа, но требует структурированного подхода к беседе и анализу причин популярности произведений.
Шаг 1. Подготовка к беседе с родственниками
Прежде чем задавать вопросы, важно создать доверительную атмосферу. Выберите момент, когда старшие члены семьи (бабушки, дедушки, родители) свободны и в хорошем настроении. Подготовьте несколько открытых вопросов:
- «Какое стихотворение или песня времён войны запомнились тебе больше всего?»
- «Где ты впервые услышал(а) эту песню? Что ты чувствовал(а)?»
- «Почему именно это произведение стало для тебя важным?»
Если родственники застали войну детьми или подростками, они могут вспоминать частушки или подпольные песни. Если нет — спросите, какие произведения им читали или пели их родители.
Шаг 2. Анализ содержания: почему эти произведения важны?
Во время записи беседы обращайте внимание на ключевые темы, которые затрагивают произведения:
- Тема Родины: Стихи А. Т. Твардовского («Василий Тёркин»), К. Симонова («Жди меня») говорили о защите дома и близких.
- Тема дружбы и братства: Песни о фронтовом товариществе помогали солдатам чувствовать себя частью единой команды.
- Юмор и стойкость: Частушки и шуточные стихи («Смелый боец...») позволяли снять напряжение и сохранить человеческое лицо в нечеловеческих условиях.
Шаг 3. Обсуждение актуальности в мирное время
Чтобы ответить на вторую часть задания, обсудите с семьёй следующие причины популярности военных песен сегодня:
- Память поколений: Эти песни — связующая нить между нами и теми, кто победил. Слушая их, мы говорим «спасибо».
- Искренность эмоций: В них нет фальши. Они написаны людьми, которые действительно прошли через огонь, поэтому их чувства понятны нам даже спустя десятилетия.
- Урок мужества: В мирное время эти произведения напоминают о ценности жизни, мира и свободы.
- Культурный код: Многие мелодии стали частью нашей национальной культуры, их поют на праздниках (например, 9 Мая).
Пример вывода для устного ответа:
«Я узнал(а), что моей бабушке нравилась песня "Катюша", потому что она напоминала ей о доме и надежде на встречу. Мы обсудили, что такие песни остаются популярными, так как они учат нас любить Родину, ценить дружбу и помнить историю своей страны. Это не просто музыка, а живая память.»
а) Провести беседу, задавая открытые вопросы о конкретных произведениях и личных воспоминаниях.
б) Выделить главные темы: любовь к Родине, фронтовое братство, стойкость духа.
в) Объяснить популярность в мирное время: сохранение исторической памяти, искренность чувств авторов, воспитание патриотизма.
Задание творческое и коммуникативное. Решение представляет собой методический план проведения беседы и тезисы для обсуждения. Важно подчеркнуть связь с изучаемым произведением Твардовского («Рассказ танкиста», «Василий Тёркин»), так как тема урока связана с его творчеством.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p79.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p79.3?
Краткий ответ: а) Провести беседу, задавая открытые вопросы о конкретных произведениях и личных воспоминаниях. б) Выделить главные темы: любовь к Родине, фронтовое братство, стойкость духа. в) Объяснить популярность в мирное время: сохранение исторической памяти, искренность чувств авторов, воспитание патриотизма.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: А. Т. Твардовский. «Рассказ танкиста».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.