ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p144.7

В тексте стихотворения лирический герой встречает на дороге маленького мальчика, который пытается тащить огромную для него лошадь (или воз). Автор испытывает глубокое сочувствие , удивление и восхищение стойкостью ребёнка.

• Сочувствие: Некрасов видит, как тяжело малышу справляться со взрослой работой. Фразы вроде «Идет, бредет...» передают жалость к его усилиям.
• Уважение: Несмотря на возраст («с ноготок»), мальчик проявляет ответственность и трудолюбие. Он не жалуется, а делает то, что должен.
• Грусть: Встреча с таким малышом напоминает автору о тяжелой доле крестьянских детей, которые рано начинают работать.

При составлении своего ответа важно опираться на конкретные детали текста и собственные эмоции. Можно выделить следующие аспекты:

1. Контраст размеров: Поражает несоответствие между крохотным ростом героя и массивной поклажей или лошадью. Это вызывает ощущение нереальности ситуации и тревогу за безопасность ребенка.
2. Духовная сила: Читатель восхищается тем, что маленький человек не сдается. Его упорство заставляет задуматься о силе характера, которая не зависит от возраста.
3. Атмосфера: Пейзаж в стихотворении обычно спокойный, но действие внутри него напряженное. Это создает эмоциональный фон грусти и светлой печали.

Чтобы ответ был полным, рекомендуется построить его по плану:

• Название произведения и автор.
• Описание того, что чувствует сам Некрасов (жалость, уважение).
• Перечисление деталей, вызывающих эти чувства (маленький рост, тяжелая работа).
• Личное мнение: какие эмоции возникли у вас? (Волнение, гордость за мальчика, грусть).
• Вывод: чему учит это стихотворение? (Трудолюбию, стойкости, милосердию).