ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p334.2: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Сергей Мишин, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найдите образы и детали, при помощи которых Лермонтов передаёт величие царя.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст стихотворения М. Ю. Лермонтова «Два великана». Автор использует приём антитезы (противопоставления), чтобы показать истинное и ложное величие. Истинное величие царя передаётся через образы природы и библейские аллюзии, в то время как его противник — Наполеон — описывается более приземлённо или с иронией.
Шаг 1. Анализ образов величия царя
Лермонтов наделяет русского царя чертами, свойственным могучим силам природы и высшим духовным началам:
- Образ гор: Царь сравнивается с горами Кавказа («Там, где скалы ледяные...»). Это символизирует непоколебимость, вечность и мощь.
- Библейский мотив: Упоминание того, что царь «молился» перед битвой, а Бог ответил ему громом, показывает его связь с высшей справедливостью и благословение свыше.
- Масштаб действий: Его голос сравнивается с раскатами грома, а шаги — с землетрясением. Эти метафоры подчёркивают грандиозность его влияния на ход истории.
Шаг 2. Детали, усиливающие эффект величия
В тексте есть конкретные детали, которые работают на создание образа великого правителя:
- Спокойствие и уверенность: В отличие от суетливого Наполеона, царь изображён как фигура, действующая с внутренним спокойствием и силой духа.
- Опора на народ и веру: Величие царя не только личное, но и государственное, опирающееся на традиционные ценности России.
- Контраст с врагом: Наполеон назван «карликом» в сравнении с русским гигантом, хотя физически он может быть выше. Это ключевая деталь: величие измеряется не ростом, а моральной и исторической значимостью.
Шаг 3. Проверка и вывод
Проверим, все ли элементы условия учтены. Мы нашли образы (горы, гром, молитва) и детали (спокойствие, контраст с карликом-Наполеоном). Лермонтов действительно передаёт величие царя через его единство с природой и Богом, противопоставляя это тщеславию и ограниченности противника. Таким образом, ответ подтверждается текстом произведения.
Образы: горы Кавказа, гром, молитва к Богу.
Детали: спокойствие и уверенность царя, противопоставление его величия «карликовому» тщеславию Наполеона, связь силы царя с природными стихиями и высшей справедливостью.
Задание требует литературоведческого анализа. Важно подчеркнуть, что величие у Лермонтова — категория не физическая, а духовная и историческая. Использованы цитаты и пересказ смысловых блоков стихотворения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p334.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p334.2?
Краткий ответ: Образы: горы Кавказа, гром, молитва к Богу. Детали: спокойствие и уверенность царя, противопоставление его величия «карликовому» тщеславию Наполеона, связь силы царя с природными стихиями и высшей справедливостью.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.