ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p336.1: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Разделившись на три группы, подготовьте выразительное чтение по ролям для каждой из трёх частей «Песни...».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по произведению А. Т. Твардовского «Два великана» необходимо распределить роли между тремя группами учеников. Каждая группа отвечает за одну из трёх смысловых частей стихотворения. Ниже представлен план подготовки выразительного чтения для каждой части.
Шаг 1. Подготовка первой группы: Часть I (Встреча и спор)
Сюжетная основа: В этой части описывается встреча двух великанов — Грома и Ветра. Они начинают спорить о том, кто из них сильнее и важнее для природы.
Роли:
- Чтец-рассказчик : читает вводные строки, задающие обстановку.
- Гром : говорит низким, густым, уверенным голосом. Его интонация должна передавать мощь и некоторую надменность.
- Ветер : говорит более быстрым, свистящим или шипящим тоном. Его интонация легкая, но дерзкая.
Советы по выразительности: Обратите внимание на диалог. Гром может делать паузы после своих реплик, чтобы подчеркнуть вес слов. Ветер же может перебивать или говорить быстрее, показывая свою неуемную энергию.
Шаг 2. Подготовка второй группы: Часть II (Испытание силы)
Сюжетная основа: Великаны решают проверить свою силу на деле. Гром бьет молниями, ломает деревья, а Ветер поднимает вихри, срывает крыши и гонит корабли.
Роли:
- Чтец-рассказчик : описывает последствия действий великанов. Темп речи должен нарастать, создавая ощущение хаоса.
- Гром : его реплики становятся более угрожающими, громкими. Он хвастается разрушениями.
- Ветер : его реплики звучат как насмешка или вызов. Он также перечисляет свои достижения, стараясь перекричать Гром.
Советы по выразительности: Здесь важна динамика. Голос рассказчика может дрожать от напряжения. Чтецы, играющие великанов, должны использовать жесты (если позволяет формат) или менять громкость голоса, имитируя нарастающую бурю.
Шаг 3. Подготовка третьей группы: Часть III (Примирение и вывод)
Сюжетная основа: Уставшие и опустошенные великаны понимают, что их спор привел к беде. Они замолкают, природа успокаивается. Автор делает вывод о необходимости гармонии.
Роли:
- Чтец-рассказчик : тон становится спокойным, задумчивым, философским. Паузы длиннее, темп медленнее.
- Гром : голос затихает, становится усталым, раскаянным.
- Ветер : голос стихает, переходит в шепот или шелест.
Советы по выразительности: Контраст с предыдущей частью. Если во второй части был крик и шум, то здесь нужна тишина и осмысленность. Финальные строки читаются хором или одним чтецом с особой интонацией мудрости.
а) Первая группа: часть I (спор Грома и Ветра), акцент на контрасте характеров.
б) Вторая группа: часть II (испытание силы), акцент на нарастании темпа и громкости.
в) Третья группа: часть III (примирение), акцент на спокойствии и философском выводе.
Задание творческое, поэтому конкретный текст ролей не приводится, но дана структура распределения обязанностей и рекомендации по интонации для каждой смысловой части.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p336.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p336.1?
Краткий ответ: а) Первая группа: часть I (спор Грома и Ветра), акцент на контрасте характеров. б) Вторая группа: часть II (испытание силы), акцент на нарастании темпа и громкости. в) Третья группа: часть III (примирение), акцент на спокойствии и философском выводе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.