ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p391.11: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какие качества раскрылись в левше во время его путешествия? Что вызывает симпатию, а что кажется нелепым?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о качествах Левши из повести Н. С. Лескова «Левша» необходимо проанализировать его поведение в двух ключевых эпизодах: во время пребывания в Англии и при возвращении домой через Россию.
Шаг 1. Анализ поведения Левши в Англии
В Англии Левша проявляет не только профессиональное мастерство, но и глубокую нравственную позицию. Он отказывается от богатства и славы, которые ему предлагают англичане, потому что считает своим долгом вернуться на родину. Это раскрывает такие качества, как:
- Патриотизм и верность долгу: Левша тоскует по России, несмотря на лучшие бытовые условия за границей. Его фраза о том, что он хочет увидеть свою землю, подчеркивает духовную связь с родиной.
- Скромность и бескорыстие: Он не берет денег за свою работу, считая, что сделал то, что должен был сделать русский мастер.
- Трудолюбие и талант: Даже находясь в чужой стране, он продолжает работать, демонстрируя превосходство русского ума над иностранными технологиями (подковка блохи).
Шаг 2. Поведение при возвращении и трагическая нелепость
На обратном пути, особенно после кораблекрушения и прибытия в Петербург, поведение Левши вызывает смешанные чувства. Здесь проявляется его наивность и простодушие , которые граничат с нелепостью в глазах окружающих, но вызывают сочувствие у читателя.
- Что вызывает симпатию: Его искреннее желание передать государю важную новость («чтобы ружья кирпичом не чистили»). Он думает не о себе, а о пользе для армии и страны. Его терпеливость к невзгодам и отсутствие злобы на тех, кто его бросил или обидел.
- Что кажется нелепым: Его полная неприспособленность к жизни вне привычной среды. Он не понимает правил этикета, не умеет отстаивать свои права, слепо доверяет тем, кто его использует. Например, сцена, где он пытается объяснить чиновникам важность своего открытия, выглядит комично из-за разрыва между грандиозностью его мысли и примитивностью восприятия бюрократов. Также нелепой кажется его физическая слабость и болезненность, контрастирующие с его внутренним величием.
Шаг 3. Итоговый вывод
Таким образом, путешествие раскрыло в Левше образ праведника и патриота. Симпатию вызывает его душевная красота, преданность родине и скромность. Нелепым же кажется его социальная беспомощность и трагическое непонимание того, что его талант и знания никому не нужны в собственной стране, если они не выгодны начальству. Лесков показывает, что истинное величие духа часто скрыто под оболочкой простого, даже «нелепого» человека.
Качества: патриотизм, скромность, трудолюбие, верность долгу.
Вызывает симпатию: бескорыстие, искренняя забота о родине, терпение.
Кажется нелепым: социальная наивность, неприспособленность к жизни, трагическая недооцененность таланта.
Ответ построен на анализе поступков героя в разных ситуациях. Важно разделить внешние проявления (которые могут казаться нелепыми современнику) и внутренние мотивы (которые вызывают симпатию).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p391.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p391.11?
Краткий ответ: Качества: патриотизм, скромность, трудолюбие, верность долгу. Вызывает симпатию: бескорыстие, искренняя забота о родине, терпение. Кажется нелепым: социальная наивность, неприспособленность к жизни, трагическая недооцененность таланта.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.