ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p391.13: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Вера Лапина, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Почему судьба левши сложилась трагично? Это случайность или закономерность? О чём были его последние слова и почему это важно?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В рассказе Н. С. Лескова «Левша» трагическая судьба главного героя — это не случайность, а закономерный итог столкновения гениального таланта и социальной несправедливости в крепостнической России.
Шаг 1. Причины трагической судьбы
Судьба левши сложилась трагично по нескольким причинам:
- Социальное неравенство: Левша был крепостным мастером, чей труд принадлежал государству или помещику. Его талант ценился только как инструмент для демонстрации мощи империи, но не как ценность самого человека.
- Отсутствие заботы о здоровье: Вернувшись из Англии, где его обучали и уважали, он попал в холодную Россию без медицинской помощи. Его болезнь была вызвана не только физическим истощением, но и душевной тоской по родине и непониманием окружающих.
- Невежество чиновников: Власти не смогли оценить важность его слов о том, что русские подковы лучше не делать («у нас блоху подковать можно, а сапоги не почистить»). Их равнодушие к простому народу привело к тому, что умирающий мастер остался без внимания.
Шаг 2. Случайность или закономерность?
Это закономерность . Лесков показывает типичную судьбу русского народного умельца того времени. Талант таких людей, как левша, часто оставался невостребованным или использовался до полного истощения, после чего человек оказывался никому не нужным. Система, при которой личность не имеет прав и достоинства, неизбежно приводила к гибели лучших представителей народа.
Шаг 3. Последние слова и их значение
Последние слова левши были обращены к казаку Платову: «Скажите государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то храни Бог войны, они стрелять не годятся».
Почему это важно:
- Патриотизм: Даже на пороге смерти левша думает не о себе, а о безопасности своей страны и армии.
- Трагизм недооценки: Эти слова содержали важнейшее военное знание, полученное в Англии. Однако из-за бюрократии и пренебрежения к «простому мужику» эта информация могла быть потеряна или проигнорирована.
- Обвинение системы: Слова мастера подчеркивают разрыв между народом, который любит Родину и готов служить ей до конца, и властью, которая не ценит своих граждан.
а) Судьба трагична из-за социального неравенства, отсутствия медицинской помощи и равнодушия чиновников.
б) Это закономерность, отражающая типичную судьбу крепостного мастера в системе, не ценящей человеческую личность.
в) Последние слова касались чистки ружей кирпичом; это важно, так как демонстрирует патриотизм мастера и трагедию игнорирования полезных знаний власти.
Ответ построен на анализе текста рассказа Н. С. Лескова «Левша». Акцент сделан на социальных причинах гибели героя и значении его финальных реплик для понимания авторского замысла.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p391.13 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p391.13?
Краткий ответ: а) Судьба трагична из-за социального неравенства, отсутствия медицинской помощи и равнодушия чиновников. б) Это закономерность, отражающая типичную судьбу крепостного мастера в системе, не ценящей человеческую личность. в) Последние слова касались чистки ружей кирпичом; это важно, так как демонстрирует патриотизм мастера и трагедию игнорирования полезных знаний власти.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.