ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p113.8: Русские былины
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Надежда Фомина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить выразительное чтение баллады, стремясь передать картину пышности двора, внешний вид и поведение диких зверей, а также характеры красавицы и рыцаря.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для подготовки выразительного чтения баллады (скорее всего, речь идёт о произведении В. А. Жуковского «Людмила» или аналогичной романтической балладе, где присутствуют эти образы) необходимо проанализировать текст по трём ключевым направлениям, указанным в задании: атмосфера двора, поведение зверей и характеры героев.
Шаг 1. Передача картины пышности двора
В начале произведения важно создать ощущение торжественности и богатства. Чтение должно быть размеренным, величавым, с лёгким оттенком холодного блеска.
- Интонация: ровная, спокойная, но значимая. Голос должен звучать как звон хрусталя или шелест дорогих тканей.
- Темп: умеренный, не торопливый, чтобы слушатель успел представить детали убранства.
- Акценты: выделяйте прилагательные, описывающие роскошь («золотые», «пышные», «сияющие»), но не кричите их, а словно любуясь ими.
Шаг 2. Изображение внешнего вида и поведения диких зверей
Звери в балладах часто символизируют дикую, необузданную стихию, контрастирующую с человеческой цивилизацией.
- Интонация: тревожная, напряжённая, с элементами шёпота или резких пауз. Можно использовать более низкий тембр голоса для передачи тяжести и опасности.
- Темп: переменчивый. Медленный, когда звери крадутся или наблюдают, и быстрый, рваный, когда они проявляют агрессию или испуг.
- Приёмы: используйте звукопись. Если в тексте есть слова с шипящими или свистящими согласными, обозначающие шорох листвы или рычание, произносите их чётко и с нажимом.
Шаг 3. Раскрытие характеров красавицы и рыцаря
Это центральная часть исполнения. Герои должны звучать по-разному, отражая их внутреннюю суть.
| Герой | Характерные черты | Рекомендации по чтению |
|---|---|---|
| Красавица | Нежность, загадочность, возможно, трагизм или жертвенность. | Голос мягкий, мелодичный, чуть возвышенный. Темп плавный. Паузы длинные, дающие время осознать её чувства. |
| Рыцарь | Сила, решимость, благородство, иногда вспыльчивость. | Голос крепкий, уверенный, с металлическим отзвуком. Фразы короткие, рубленые. Акцент на глаголах действия. |
Шаг 4. Проверка и итоговая репетиция
Прочитайте балладу целиком, следя за тем, чтобы переходы между сценами были логичными.
- Убедитесь, что контраст между «пышностью двора» и «дикостью зверей» слышен интонационно.
- Проверьте, различаются ли голоса красавицы и рыцаря без изменения громкости, только за счёт тембра и ритма.
- Обратите внимание на финал: он должен оставить у слушателя чувство завершённости истории, будь то трагическое или героическое разрешение конфликта.
План выразительного чтения
а) Пышность двора: величавая, ровная интонация, акцент на деталях роскоши.
б) Дикие звери: тревожный, напряжённый тон, использование пауз и звукописи.
в) Красавица: мягкий, мелодичный голос, плавный темп.
г) Рыцарь: уверенный, крепкий голос, рубленые фразы.
Задание творческое. Поскольку конкретное название баллады в условии не указано, решение построено на общих принципах анализа романтических баллад (на примере жанра, типичного для 6 класса, например, Жуковский). Ключевые моменты: контраст образов, работа с темпом и тембром.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p113.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p113.8?
Краткий ответ: План выразительного чтения: 1. Пышность двора: величавая, ровная интонация, акцент на деталях роскоши. 2. Дикие звери: тревожный, напряжённый тон, использование пауз и звукописи. 3. Красавица: мягкий, мелодичный голос, плавный темп. 4. Рыцарь: уверенный, крепкий голос, рубленые фразы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Русские былины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.