ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p201.1
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Павел Лебедев, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назовите понравившихся героев и объясните свой выбор; назовите тех, кто вызвал неприязнь. Объясните причины большого веса Троекурова в губерниях. Опишите встречу Дубровского-старшего и Троекурова уездными чиновниками. Охарактеризуйте образ жизни Владимира в Петербурге и причины его расточительности. Опишите переживания Троекурова при получении имения и его чувства.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
Для выполнения задания необходимо обратиться к содержанию глав VII–VIII повести А. С. Пушкина «Дубровский». Мы последовательно разберем пять вопросов: выбор героев и причины симпатий/антипатий, социальный статус Троекурова, эпизод с чиновниками, образ жизни Владимира в столице и эмоциональное состояние Кирилы Петровича при получении имения.
Шаг 1. Герои: симпатия и неприязнь
Понравившиеся герои:
- Андрей Гаврилович Дубровский (старший) . Он вызывает уважение своей честностью, прямотой и верностью дружбе. Несмотря на бедность, он сохраняет достоинство и не идет на сделку с совестью ради выгоды.
- Владимир Дубровский (младший) . Читатель сочувствует ему из-за трагической судьбы: молодой человек становится жертвой несправедливости закона и произвола богатого соседа. Его благородство проявляется даже в том, что он щадит врага.
- Архип . Преданный слуга, который готов разделить участь хозяина. Его поступок (поджог дома) продиктован любовью к барину и ненавистью к обидчикам.
Герои, вызывающие неприязнь:
- Кирила Петрович Троекуров . Главный антагонист. Его характер описывается как властный, капризный и жестокий. Он привык получать все желаемое силой или деньгами, не считаясь с чувствами других людей.
- Уездные чиновники (предводитель, заседатели и др.) . Они представляют собой коррумпированную систему, где закон служит инструментом обогащения и подавления слабых. Их лицемерие и жадность вызывают отвращение.
Шаг 2. Причины большого веса Троекурова
Вес Кирилы Петровича в губернии объясняется несколькими факторами, которые Пушкин подчеркивает в тексте:
- Богатство. У него было более трехсот душ крепостных крестьян, огромные денежные средства. В то время деньги решали многое.
- Связи. Троекуров был знаком с важными лицами в Петербурге, имел покровителей среди высшей аристократии.
- Характер. Он был человеком крутым, вспыльчивым и мстительным. Чиновники боялись его гнева и влияния, поэтому старались угодить ему во всем.
- Отсутствие конкуренции. В округе не было никого, кто мог бы противостоять его авторитету открыто.
Таким образом, сочетание материальных ресурсов, административного давления и личного деспотизма делало его фигурой, с которой нельзя было спорить.
Шаг 3. Встреча Дубровского и Троекурова у чиновников
Этот эпизод происходит после того, как дело о незаконном отъеме имения Кистеневки дошло до суда. Андрей Гаврилович приходит к предводителю дворянства, чтобы узнать исход дела.
- Обстановка: Чиновники ведут себя развязно и неуважительно. Они понимают, что решение уже принято не в пользу Дубровского.
- Поведение Троекурова: Кирилл Петрович появляется там же. Он держится высокомерно, демонстрируя свое превосходство. Он не скрывает радости от победы над другом.
- Реакция Дубровского: Андрей Гаврилович пытается сохранить спокойствие, но боль от предательства друга и несправедливости переполняет его. Он понимает, что закон здесь бессилен против денег и связей.
- Итог встречи: Конфликт переходит в словесную перепалку. Троекуров оскорбляет Дубровского, называя его бедняком и неудачником. Это окончательно разрушает их дружбу и толкает Андрея Гавриловича к крайним мерам (попытке убийства).
Шаг 4. Образ жизни Владимира в Петербурге
Владимир Дубровский учился в Петербурге, в пажеском корпусе. Его жизнь там можно охарактеризовать следующим образом:
- Роскошь и расточительность. Владимир тратил много денег на одежду, экипажи, развлечения и карточные игры. Он хотел выглядеть достойно в глазах сверстников из знатных семей.
- Причины расточительности:
- Желание соответствовать статусу. В среде дворянской молодежи ценилась внешняя эффектность. Бедность воспринималась как порок.
- Одиночество и отсутствие контроля. Отец редко виделся с сыном и не мог ограничивать его расходы. Мать умерла рано.
- Легкомыслие молодости. Владимир не задумывался о будущем, живя одним днем. Он надеялся, что отец поможет ему расплатиться с долгами.
Именно эти долги стали одной из причин, почему отец так болезненно переживал известия о поведении сына, хотя сам Андрей Гаврилович тоже был склонен к импульсивным поступкам.
Шаг 5. Переживания Троекурова при получении имения
Когда суд вынес решение в пользу Троекурова, и имение Кистеневка официально перешло к нему, его чувства были сложными:
- Торжество. Кирилл Петрович испытывал удовлетворение от того, что добился своего. Он доказал свою власть и непобедимость.
- Насмешка. Он планировал использовать это событие, чтобы окончательно унижить Дубровского, показать ему его ничтожность.
- Отсутствие раскаяния. Троекуров не чувствовал вины перед бывшим другом. Для него дружба была условной категорией, которая легко приносилась в жертву интересам.
- Нетерпеливость. Он хотел как можно скорее завладеть имуществом, приказывая своим людям готовить документы и переезжать.
Однако его радость оказалась недолгой. Поджог дома и гибель многих вещей показали, что Дубровский способен на жесткий ответ, а страх перед «разбойником» начал терзать Троекурова, превращая его триумф в тревогу.
а) Симпатия: Дубровский-старший (честность), Владимир (трагизм), Архип (преданность). Неприязнь: Троекуров (деспотизм), чиновники (коррупция).
б) Вес Троекурова обусловлен богатым состоянием, связями в Петербурге, крутым нравом и страхом окружающих.
в) Встреча прошла напряженно: Троекуров вел себя высокомерно, оскорбляя друга; чиновники потворствовали сильному. Это привело к окончательному разрыву.
г) Владимир жил роскошно, тратя деньги на моды и игры. Причины: желание соответствовать кругу, отсутствие родительского контроля, легкомыслие.
д) Троекуров чувствовал торжество и насмешку, не испытывая вины. Позже радость сменилась тревогой из-за поджога.
Ответ построен на анализе характеров и социальных мотивов персонажей повести А. С. Пушкина «Дубровский», согласно программе 6 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p201.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p201.1?
Краткий ответ: а) Симпатия: Дубровский-старший (честность), Владимир (трагизм), Архип (преданность). Неприязнь: Троекуров (деспотизм), чиновники (коррупция). б) Вес Троекурова обусловлен богатым состоянием, связями в Петербурге, крутым нравом и страхом окружающих. в) Встреча прошла напряженно: Троекуров вел себя высокомерно, оскорбляя друга; чиновники потворствовали сильному. Это привело к окончательному разрыву. г) Владимир жил роскошно, тратя деньги на моды и игры. Причины: желание соответствовать кругу, отсутствие родительского контроля, легкомыслие. д) Троекуров чувствовал торжество и насмешку, не испытывая вины. Позже радость сменилась тревогой из-за поджога.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.