ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p202.1
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Когда и в связи с чем Владимир Дубровский пришёл к решению: «Нет, нет! пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня»? Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником? О каком «благородном увеселении» Троекурова вы узнали? Как это его характеризует? Почему Спицын решил переночевать в одной комнате с Дефоржем и каково было его пробуждение?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Разбор вопросов по главе VII повести А. С. Пушкина «Дубровский»
Шаг 1. Решение Дубровского сжечь дом и обстоятельства его разбойничества
Владимир Дубровский принял решение поджечь свой дом после того, как узнал о несправедливом решении суда в пользу Троекурова и получил приказ от нового владельца (или его представителей) немедленно покинуть имение. Его слова: «Нет, нет! пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня» , отражают отчаяние и гордость молодого человека, который предпочитает уничтожить родовое гнездо, чем оставить его врагу.
Обстоятельства, заставившие Владимира стать разбойником, носят трагический характер. Это была цепь событий: тяжёлая болезнь отца, Андрея Гавриловича, которая привела к его смерти; полная нищета и беззащитность семьи после потери имущества; невозможность найти справедливость законными путями. Оказавшись вне закона и лишенный средств к существованию, Владимир был вынужден возглавить шайку крестьян, чтобы мстить обидчикам и защищать своих людей.
Шаг 2. Характеристика Троекурова через «благородное увеселение»
О «благородном увеселении» Троекурова мы узнаём из эпизода, когда он вместе со своими гостями и слугами отправляется на медвежью охоту или травлю зверей. В контексте повести это часто ассоциируется с жестокими потехами помещиков того времени, где страдание животных или даже людей становилось развлечением для дворянской элиты.
Это характеризует Кирила Петровича Троекурова как человека властного, самодурного и морально опустошённого. Для него жизнь других существ (как крепостных, так и животных) не имеет ценности, она служит лишь средством для удовлетворения его прихотей и демонстрации силы. Его «увеселения» подчеркивают пропасть между ним и образованными, чувствующими людьми вроде Дубровских.
Шаг 3. Эпизод со Спицыным и Дефоржем
Спицын решил переночевать в одной комнате с французским учителем Дефоржем из-за подозрений в его личности. После инцидента с медведем, когда Дефорж проявил неожиданную смелость и ловкость, убив зверя, у местных жителей возникли сомнения: не является ли этот учитель беглым преступником или опасным человеком? Спицын, будучи человеком осторожным и любопытным, хотел лично убедиться в правдивости слухов и проверить поведение иностранца ночью.
Пробуждение Спицына было ужасным. Он обнаружил, что Дефорж исчез, оставив вместо себя следы борьбы или просто пустую постель, а также понял, что учитель забрал своё оружие и скрылся. Этот момент стал кульминацией подозрений и подтвердил, что Дефорж — не простой гувернант, а человек с тайной, что впоследствии привело к раскрытию его истинной личности (Владимира Дубровского).
а) Дубровский решил сжечь дом после несправедливого судебного решения и приказа покинуть имение. Стал разбойником из-за бедности, смерти отца и отсутствия правовой защиты.
б) «Благородное увеселение» — жестокие потехи (охота/травля). Характеризует Троекурова как самодура, равнодушного к чужой жизни.
в) Спицын хотел проверить подозрения в отношении Дефоржа после случая с медведем. Пробудился от того, что учитель исчез.
Ответы основаны на сюжете повести А. С. Пушкина «Дубровский». Вопросы требуют анализа мотивов персонажей и их характеристик.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p202.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p202.1?
Краткий ответ: а) Дубровский решил сжечь дом после несправедливого судебного решения и приказа покинуть имение. Стал разбойником из-за бедности, смерти отца и отсутствия правовой защиты. б) «Благородное увеселение» — жестокие потехи (охота/травля). Характеризует Троекурова как самодура, равнодушного к чужой жизни. в) Спицын хотел проверить подозрения в отношении Дефоржа после случая с медведем. Пробудился от того, что учитель исчез.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.