6 класс Глава VII

ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p264.4

Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.

Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Какие чувства звучат в строке «Сладостен зов мне глашатая медного!»? Почему звук рога кажется лирическому герою сладостным среди шума пугающей природной стихии?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на этот вопрос необходимо проанализировать контекст стихотворения В. А. Жуковского «Море» и сопоставить образы природной стихии с образом человека (лирического героя).

Шаг 1. Анализ чувств в строке

В строке «Сладостен зов мне глашатая медного!» звучат чувства глубокого эмоционального отклика, восхищения и внутренней гармонии.

  • «Сладостен» — это эпитет, указывающий не просто на приятный звук, а на духовное наслаждение, умиление. Герой испытывает облегчение и радость.
  • «Зов» — подразумевает призыв к действию или пробуждение чего-то важного внутри души.
  • «Глашатай медный» — метафора трубы или рога, которая является символом воинской доблести, порядка и человеческого духа.

Таким образом, герой чувствует единение с высоким идеалом мужества и спокойствия перед лицом хаоса.

Шаг 2. Почему звук рога кажется сладостным среди шума стихии?

Чтобы понять контраст, нужно вспомнить предыдущие строки стихотворения, где море описывается как пугающая, грозная сила:

  • Море изображено как живое существо, которое то «дышит тяжело» , то «вспыхивает» , то «ропщет» . Это шум хаоса, непредсказуемости и опасности.
  • Шум моря давит на героя, вызывает тревогу и ощущение собственной малости перед природой.

На этом фоне звук рога (трубы) выполняет несколько функций:

  1. Символ порядка против хаоса. Рог издает четкий, структурированный сигнал, который противопоставляется бессмысленному реву волн. Он возвращает герою чувство контроля и уверенности.
  2. Связь с человеческим миром. Звук рога напоминает о мире людей, о долге, чести и товариществе. Среди одиночества бушующей стихии этот звук становится голосом цивилизации и культуры.
  3. Пробуждение духа. Лирический герой черпает силу в звуке трубы. Она зовет его не бояться, а противостоять невзгодам с достоинством. Поэтому звук кажется ему «сладостным» — он приносит душевное исцеление и воодушевление.
Шаг 3. Итоговый вывод

Чувства, звучащие в строке, — это смесь благодарности, воодушевления и внутреннего покоя, обретенного через осознание своей силы. Звук рога сладостен потому, что он является антитезой пугающему шуму моря: если море — это слепая, разрушительная стихия, то рог — это разумный, победоносный дух человека, способный выстоять и найти гармонию даже в условиях грозы.

Ответ

а) Чувства: восхищение, воодушевление, внутреннее спокойствие, благодарность.

б) Причина: звук рога символизирует порядок, человеческий дух и стойкость, которые противопоставляются хаосу и страху, вызванному шумом бушующего моря.

Ответ построен на анализе лирики В.А. Жуковского. Важно подчеркнуть романтический конфликт между природой (хаос) и человеком (дух/порядок).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p264.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p264.4?

Краткий ответ: а) Чувства: восхищение, воодушевление, внутреннее спокойствие, благодарность. б) Причина: звук рога символизирует порядок, человеческий дух и стойкость, которые противопоставляются хаосу и страху, вызванному шумом бушующего моря.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.