ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p308.7
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить сказ П. П. Бажова и сравнить речь рассказчика у Н. С. Лескова и П. П. Бажова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания нам нужно обратиться к двум известным произведениям: сказу Н. С. Лескова «Левша» и сказам П. П. Бажова (например, «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок»). Мы будем сравнивать манеру повествования, то есть речь рассказчика в этих текстах.
Шаг 1. Анализ речи рассказчика у Н. С. Лескова
В произведении Н. С. Лескова «Левша» рассказчик выступает как наблюдатель, который пересказывает историю, услышанную от других людей или найденную в архивах. Его речь отличается особым колоритом:
- Использование диалектизмов и просторечий. Рассказчик намеренно использует слова, характерные для народной речи («туляки», «болван», «аглинская молень»), чтобы передать атмосферу эпохи и социальное положение героев.
- Сложный синтаксис. Предложения часто бывают длинными, с множеством придаточных частей, что имитирует живую устную речь, но при этом сохраняет литературную форму.
- Ирония и авторская позиция. Рассказчик не просто описывает события, а оценивает их, часто с горькой иронией по отношению к власти и судьбе русского мастера. Он обращается к читателю, приглашая его задуматься над несправедливостью.
- Отсутствие мистического элемента. История подана как реальный факт, хотя и带有 некоторой легендой. Акцент делается на социальных проблемах и человеческом характере.
Шаг 2. Анализ речи рассказчика у П. П. Бажова
У П. П. Бажова ситуация иная. Его рассказы часто оформлены как предания, которые дед Слышко или другие старые рабочие рассказывают внукам или слушателям. Речь рассказчика здесь выполняет функцию связующего звена между прошлым и настоящим:
- Фольклорная основа. Бажов мастерски стилизует речь под устное народное творчество. Используются устойчивые эпитеты («синий камень», «бабушка Синюшка»), пословицы и поговорки.
- Тайна и волшебство. В отличие от Лескова, у Бажова реальность тесно переплетается с фантастикой. Рассказчик говорит о чудесах так же спокойно, как о бытовых вещах, создавая ощущение достоверности сказочного мира.
- Профессиональный сленг. Значительное место занимают термины горного дела и ремесла («руда», «крица», «подбойщик»), которые вплетаются в ткань повествования естественно, без объяснений, так как аудитория рассказчика — это сами рабочие.
- Лиризм и поэтичность. Язык Бажова более образный, метафоричный. Природа (камень, лес, вода) одушевлена и играет активную роль в сюжете.
Шаг 3. Сравнительный анализ и выводы
Сравнивая двух авторов, можно выделить ключевые различия в речи рассказчика:
| Критерий сравнения | Н. С. Лесков («Левша») | П. П. Бажов (Сказы) |
|---|---|---|
| Жанровая основа | Литературная сказ-быль, социальная повесть | Литературная обработка народного предания, сказа |
| Роль рассказчика | Наблюдатель, критик, ироничный комментатор | Хранитель традиций, участник событий или слушатель стариков |
| Языковые особенности | Диалектизмы, архаизмы, сложный синтаксис, неологизмы автора | Фольклорные формулы, профессионализмы, поэтические метафоры, ритмичность |
| Отношение к чудесному | Чудесное отсутствует или объясняется рационально/социально | Чудесное является частью реальности, гармонично сосуществует с бытом |
| Главная тема речи | Социальная несправедливость, талант народа vs власть | Красота труда, связь человека с природой, тайна камня |
Вывод: У Лескова речь рассказчика направлена на социальную критику и психологическую глубину через реализм и иронию. У Бажова речь рассказчика создает особый художественный мир, где труд становится искусством, а природа — живым существом, благодаря фольклорной стилизации и лиризму.
а) У Лескова речь рассказчика реалистична, иронична, содержит диалектизмы и социальную критику.
б) У Бажова речь стилизована под народное предание, лирична, содержит фольклорные элементы и профессиональные термины.
в) Главное отличие: Лесков акцентирует социальную проблему, Бажов — красоту труда и связь с природой.
Задание требует сравнительного анализа литературных приемов. Важно подчеркнуть разницу в жанровой природе текстов (сказ-быль vs предание) и функциях языка (социальная характеристика vs создание мифопоэтического пространства).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p308.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p308.7?
Краткий ответ: а) У Лескова речь рассказчика реалистична, иронична, содержит диалектизмы и социальную критику. б) У Бажова речь стилизована под народное предание, лирична, содержит фольклорные элементы и профессиональные термины. в) Главное отличие: Лесков акцентирует социальную проблему, Бажов — красоту труда и связь с природой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава VII.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.