ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p37.1: Фольклор
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Дать определение обрядового фольклора. Назвать известные календарно-обрядовые песни и объяснить причину их названия. Подготовить исполнение одной из песен.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется раскрыть понятие обрядового фольклора, привести примеры календарно-обрядовых песен и описать процесс подготовки к их исполнению. Это комплексное задание, включающее теоретическую часть и практическую работу.
Шаг 1. Определение обрядового фольклора
Обрядовый фольклор — это совокупность устных произведений (песен, приговоров, заговоров, хороводов), которые неразрывно связаны с народными обрядами и ритуалами. Эти произведения не существуют отдельно от действия: они являются частью церемонии, направленной на обеспечение благополучия, урожая или защиты от злых сил. В отличие от лирических или эпических жанров, обрядовые тексты имеют строго определённое время и место исполнения.
Шаг 2. Календарно-обрядовые песни и причина их названия
Календарно-обрядовые песни называются так потому, что они привязаны к конкретным датам народного календаря и сезонным изменениям в природе. Их исполнение было обязательным элементом земледельческого цикла.
- Весенние песни (заклички): например, «Жаворонушки», «Гой ты, весна красная». Названы так, потому что пелись для встречи весны, пробуждения земли и привлечения птиц, символизирующих приход тепла.
- Летние песни: купальские песни, такие как «На Ивана, на Купалу». Связаны с летним солнцеворотом и праздником Ивана Купалы.
- Осенние песни: жнивные песни («Сенокос», «Урожай»). Пелись во время сбора урожая, чтобы поблагодарить землю и обеспечить плодородие в будущем году.
- Зимние песни: колядки («Коляда, коляда, отворяй ворота»). Исполнялись в период зимних святок и Рождества, желая хозяевам дома богатства и здоровья.
Шаг 3. Подготовка к исполнению одной из песен
Для примера возьмём весеннюю закличку «Жаворонушки».
План подготовки:
1. Изучение текста: Выразительное чтение стихотворения, понимание значения старинных слов (например, «жнитво», «вешнее»).
2. Поиск мелодии: Прослушивание записи народной песни, чтобы понять ритм и интонацию. Заклички обычно поются протяжно, громко, как бы обращаясь к небесам.
3. Разучивание: Поочерёдное заучивание строф. Важно передать настроение радости и надежды.
4. Исполнение: Можно добавить простые движения рук (раскрытые ладони вверх), имитирующие полёт птицы или обращение к солнцу. Голос должен быть звонким и чистым.
а) Обрядовый фольклор — это устные произведения, неразрывно связанные с народными ритуалами и действами.
б) Примеры: колядки (зимние), заклички (весенние), жнивные песни (летние/осенние). Название обусловлено привязкой к временам года и сельскохозяйственному циклу.
в) Для исполнения выбрать текст (например, «Жаворонушки»), выучить слова, найти народную мелодию и разучить её с выражением.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p37.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p37.1?
Краткий ответ: а) Обрядовый фольклор — это устные произведения, неразрывно связанные с народными ритуалами и действами. б) Примеры: колядки (зимние), заклички (весенние), жнивные песни (летние/осенние). Название обусловлено привязкой к временам года и сельскохозяйственному циклу. в) Для исполнения выбрать текст (например, «Жаворонушки»), выучить слова, найти народную мелодию и разучить её с выражением.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Фольклор.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.