ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p93.3: Русские былины
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Кирилл Панов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назовите особенности древнерусской литературы, которые проявились в «Сказании о белгородском киселе».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные черты древнерусской литературы и найти их отражение в конкретном произведении — «Сказании о белгородском киселе». Мы будем двигаться от общего к частному: сначала определим характерные признаки жанра, затем проиллюстрируем их примерами из текста.
Шаг 1. Определение жанровой специфики и дидактической цели
Древнерусская литература была преимущественно дидактичной (поучительной). В отличие от современных художественных текстов, она стремилась не столько развлечь читателя, сколько дать нравственный урок. «Сказание» относится к жанру повести или житийного элемента , где историческое событие переплетается с чудесным.
- Особенность: Сочетание реальных исторических фактов (осада Белгорода печенегами) с вымышленными или легендарными деталями (чудо с киселем).
- Проявление в тексте: Автор не ставит целью строго научное описание битвы, а показывает, как вера и хитрость помогают победить врага. Это типично для древнерусского стиля, где история подчинена морали.
Шаг 2. Роль чуда и религиозный контекст
Центральным элементом древнерусской литературы является религиозная идея . Чудо воспринимается не как фантастика, а как доказательство Божьей милости и покровительства праведникам.
- Особенность: Изображение чудесного спасения через смирение и молитву.
- Проявление в тексте: Старик предлагает использовать то, что есть у осаждённых (кисель), чтобы обмануть врага. Успех предприятия приписывается не только тактике, но и божественному промыслу. Печенеги, увидев «необычную еду», решают, что город полон запасов, и отступают. Это классический мотив «хитрости во славу Бога».
Шаг 3. Особенности языка и образности
Древнерусский текст отличается условностью образов и отсутствием психологизма в современном понимании. Герои часто являются носителями определённых качеств (мудрость, глупость, вера), а не сложными личностями.
- Особенность: Лаконичность повествования и использование устойчивых формул.
- Проявление в тексте: Описание действий старика и князя краткое, без лишних бытовых деталей. Акцент делается на поступке и его результате. Язык торжественный, возвышенный, характерный для летописных сводов.
Шаг 4. Итоговая проверка и систематизация
Проверим, все ли названные особенности действительно присутствуют в «Сказании»:
- Дидактичность: Да, текст учит тому, что вера и ум важнее грубой силы.
- Религиозность: Да, чудо представлено как знак Божьей помощи.
- Слияние истории и легенды: Да, реальный факт осады дополнен легендарным эпизодом с киселем.
- Условность образов: Да, герои действуют как символы добродетели и порока (или заблуждения).
Таким образом, мы можем уверенно перечислить эти черты как ответ на вопрос.
а) Дидактическая направленность (поучительность): цель текста — дать нравственный урок, а не просто развлечь.
б) Религиозный характер: изображение чудесного спасения как доказательства Божьего промысла и покровительства верующим.
в) Сочетание исторического факта и легенды: реальное событие (осада Белгорода) переплетено с вымышленным эпизодом (обман печенегов киселем).
г) Условность образов и лаконичность: герои показаны схематично, как носители определённых качеств (мудрость, вера), без глубокого психологизма.
В решении сделан акцент на ключевых признаках древнерусской литературы: дидактизм, религиозность, смешение реального и легендарного, условность образов. Каждый пункт подтверждён примером из сюжета «Сказания о белгородском киселе». Структура ответа соответствует требованиям школьной программы по литературе за 6 класс.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p93.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p93.3?
Краткий ответ: а) Дидактическая направленность (поучительность): цель текста — дать нравственный урок, а не просто развлечь. б) Религиозный характер: изображение чудесного спасения как доказательства Божьего промысла и покровительства верующим. в) Сочетание исторического факта и легенды: реальное событие (осада Белгорода) переплетено с вымышленным эпизодом (обман печенегов киселем). г) Условность образов и лаконичность: герои показаны схематично, как носители определённых качеств (мудрость, вера), без глубокого психологизма.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Русские былины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.