ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p231.2: Уроки французского
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Анна Соколова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните, почему меняется душевное состояние героя в «Дневнике». Перескажите содержание «Дневника», передавая изменения в настроении Робинзона.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос о том, почему меняется душевное состояние героя в «Дневнике» Робинзона Крузо, требует внимания к психологическому развитию персонажа. Даниэль Дефо показывает не просто выживание, а процесс взросления души человека, оказавшегося в экстремальных условиях.
Шаг 1. Анализ причин изменения настроения
Душевное состояние Робинзона меняется под влиянием нескольких ключевых факторов:
- Осознание реальности. Сначала герой находится в состоянии шока и отчаяния, но постепенно привыкает к своему положению. Понимание того, что помощь извне маловероятна, заставляет его переключиться с ожидания спасения на самостоятельные действия.
- Труд как терапия. Занятость физическим трудом (строительство жилья, изготовление посуды, земледелие) отвлекает Робинзона от мрачных мыслей. Труд возвращает ему чувство контроля над жизнью.
- Религиозное обращение. Чтение Библии и молитвы помогают герою найти утешение и смысл страданий. Он начинает воспринимать своё положение как наказание за грехи прошлого и испытывает раскаяние, что приносит душевный покой.
- Адаптация к одиночеству. Со временем Робинзон учится быть сам себе собеседником. Он заводит дневник, приручает животных, создаёт иллюзию общества, что снижает уровень тревожности.
Шаг 2. Пересказ содержания «Дневника» с акцентом на настроение
«Дневник» Робинзона можно условно разделить на этапы, каждый из которых характеризуется определённым эмоциональным фоном:
Этап 1: Отчаяние и шок (первые дни после кораблекрушения)
Герой чувствует себя обречённым. В его записях преобладают жалобы на судьбу, страх перед дикими зверями и людьми, тоска по цивилизации. Настроение подавленное, мысли хаотичны. Он видит вокруг только угрозы и лишения.
Этап 2: Практичность и надежда (первые месяцы)
Робинзон начинает действовать рационально. Он составляет список того, что удалось спасти с корабля, строит убежище («шалашик»), организует быт. Настроение становится более спокойным и деловым. Появляется уверенность в своих силах: он понимает, что может обеспечить себя едой и безопасностью. Страх сменяется осторожностью.
Этап 3: Раскаяние и духовный поиск (через год-два)
После тяжёлой болезни Робинзон обращается к религии. Он перечитывает Библию, раскаивается в непослушании родителям и греховной жизни до кораблекрушения. Настроение становится меланхоличным, но одновременно просветлённым. Герой находит внутреннюю гармонию, принимая свою участь как волю Бога. Одиночество перестаёт быть мучением и становится временем для размышлений.
Этап 4: Привычка и удовлетворённость (последующие годы)
Робинзон полностью адаптируется. Он ведёт хозяйство, выращивает зерно, делает горшки, приручает коз и попугая. Его записи становятся ровными, фиксирующими повседневные дела. Настроение стабильное, иногда даже радостное от маленьких успехов (например, когда впервые испекли хлеб). Герой чувствует себя хозяином острова, хотя и остаётся одиноким.
Этап 5: Тревога и ожидание (встреча с Пятницей и подготовка к отплытию)
Появление следов людей на берегу вызывает новый всплеск эмоций — страх и любопытство. Спасение Пятницы дарит Робинзону радость общения, но также привносит беспокойство о безопасности. Настроение становится напряжённым, смешанным с надеждой на возвращение домой.
Шаг 3. Проверка и вывод
Изменение душевного состояния Робинзона логично следует из его действий и обстоятельств. Дефо мастерски показывает эволюцию личности: от пассивной жертвы обстоятельств к активному творцу своей судьбы. Дневник служит инструментом самоанализа, который помогает герою структурировать время и мысли, превращая хаос выживания в упорядоченную жизнь.
Причины изменения настроения: осознание безысходности, переход к труду, религиозное раскаяние, адаптация к одиночеству. Пересказ по этапам
а) Шок и отчаяние (первые дни).
б) Практичность и надежда (организация быта).
в) Раскаяние и духовный поиск (после болезни).
г) Привычка и удовлетворённость (ведение хозяйства).
д) Тревога и ожидание (встреча с Пятницей).
Ответ составлен на основе анализа текста романа Д. Дефо 'Робинзон Крузо'. Акцент сделан на психологической трансформации героя через призму его записей в дневнике.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p231.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p231.2?
Краткий ответ: Причины изменения настроения: осознание безысходности, переход к труду, религиозное раскаяние, адаптация к одиночеству. Пересказ по этапам: 1. Шок и отчаяние (первые дни). 2. Практичность и надежда (организация быта). 3. Раскаяние и духовный поиск (после болезни). 4. Привычка и удовлетворённость (ведение хозяйства). 5. Тревога и ожидание (встреча с Пятницей).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Уроки французского.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.