ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p38.1
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Можно ли считать рассказ А. П. Чехова «Смерть чиновника» сатирическим произведением? Обоснуйте ответ, опираясь на то, что сатира часто доводит черты жизни до неправдоподобных форм.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о жанровой принадлежности рассказа А. П. Чехова «Смерть чиновника» необходимо обратиться к определению сатиры и проанализировать художественные средства, использованные автором.
Шаг 1. Определение понятия «сатира»
Сатира — это род литературы (или вид комедии), в котором порицаются человеческие пороки, общественные недостатки или явления действительности. Важнейшим приёмом сатиры является гротеск — доведение черт характера или ситуации до абсурда, неправдоподобных, утрированных форм. Цель сатиры — не просто рассмешить, а заставить читателя задуматься над нелепостью и уродством изображаемого.
Шаг 2. Анализ сюжета через призму гротеска
В рассказе главный герой, экзекутор Червяков, случайно чихнул на лысину генерала Бризжалова. В реальной жизни такое событие вызвало бы лишь лёгкое смущение или краткое извинение. Однако в произведении эта ситуация разрастается до катастрофических масштабов:
- Червяков испытывает несоразмерный страх перед начальством;
- Он многократно приходит извиняться, превращая нормальное человеческое общение в навязчивую идею;
- Генерал, который поначалу отмахивается («Бог вас простит!»), постепенно раздражается, но не понимает глубины переживаний подчинённого;
- Кульминацией становится смерть героя от одного лишь крика генерала: «Убирайся вон!».
Именно здесь проявляется та самая «неправдоподобная форма», о которой говорится в задании. Смерть от испуга после слов начальника — это гипербола, доводящая рабскую психологию чиновника до логического, но абсурдного конца.
Шаг 3. Обоснование вывода
Чехов использует преувеличение (гиперболу) и комическое несоответствие между причиной (чих) и следствием (смерть). Это классические признаки сатирического произведения. Автор высмеивает не конкретного человека, а социальный феномен — чинопочитание, добровольное рабство и унижение человеческого достоинства перед властью. Смех в этом рассказе горький, так как он обнажает трагедию личности, загнанной в рамки сословных предрассудков.
Да, можно считать. Обоснование
а) Используется гротеск: обычное событие (чих) доводится до абсурдной кульминации (смерть).
б) Присутствует гипербола: реакция героя и финал не соответствуют реальности, что характерно для сатиры.
в) Цель произведения — высмеять пороки общества (чинопочитание, рабскую психологию), что является главной задачей сатирического жанра.
Решение построено на сопоставлении теоретического определения сатиры (доведение до неправдоподобия/гротеск) с конкретными примерами из текста рассказа. Акцент сделан на том, что комизм ситуации носит обличительный характер.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.1?
Краткий ответ: Да, можно считать. Обоснование: 1. Используется гротеск: обычное событие (чих) доводится до абсурдной кульминации (смерть). 2. Присутствует гипербола: реакция героя и финал не соответствуют реальности, что характерно для сатиры. 3. Цель произведения — высмеять пороки общества (чинопочитание, рабскую психологию), что является главной задачей сатирического жанра.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.