7 класс Древнерусская литература § 3. Древнерусская литература

ГДЗ по литературе, 7 класс, Гулин, номер 3.1: Древнерусская литература

Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.

Сергей Мишин, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Охарактеризовать образы древлян и киевских правителей (Игоря и Ольги) в данном эпизоде.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту «Повести временных лет», а именно к эпизоду о походе князя Игоря на древлян в 945 году и последующем мщении княгини Ольги. В этом эпизоде ярко противопоставляются два мира: дикий, языческий мир древлян и формирующийся государственный порядок Киевской Руси, представленный правителями.

Шаг 1. Характеристика образа древлян

Древляне в данном эпизоде представлены как народ, живущий по законам первобытной дикости и жадности. Их образ раскрывается через поступки:

  • Жестокость и вероломство. Они нарушают закон гостеприимства и договорные отношения, убивая князя Игоря, который приехал за данью без оружия и сопровождения большой дружины. Это показывает их коварство.
  • Алчность. Мотивом убийства становится желание завладеть богатством («мы убили его, потому что он был жаден»). Древляне не понимают концепции государственной дани как обязанности перед центром, воспринимая её лишь как возможность обогащения силой.
  • Отсутствие политической воли. После убийства они не стремятся к независимости или созданию своего государства, а просто хотят сохранить награбленное. Их поведение хаотично и лишено стратегического мышления.
Шаг 2. Образ князя Игоря

Игорь Рюрикович показан как типичный представитель раннего этапа государственного строительства, совершающий ошибки из-за незрелости политических институтов:

  • Жадность и недальновидность. Игорь нарушает принцип умеренности. Получив дань, он решает вернуться за ней ещё раз, движимый желанием обогатиться лично и свою дружину. Летописец прямо указывает на это: «...похотела душа его». Эта алчность становится причиной его гибели.
  • Неопытность в дипломатии. Он недооценивает опасность и местный колорит, полагаясь только на силу авторитета киевского князя, но не проявляя осторожности.
  • Трагическая фигура. Его смерть становится катализатором изменений, заставляя Русь осознать необходимость более четких законов и порядка сбора дани.
Шаг 3. Образ княгини Ольги

Ольга представляет собой новый тип правителя — мудрого, расчетливого и политически зрелого. Её месть древлянам — это не просто жестокость, а демонстрация силы государственной власти и хитрости:

  • Хитроумие и терпение. Ольга не действует импульсивно. Она выжидает, когда древляне пришлют сватов, и использует их высокомерие против них же (сжигание послов). Каждый этап её мести тщательно спланирован.
  • Справедливость и законность. Хотя её методы жестоки (закладка города, сожжение древлян), летописец подчёркивает, что она действовала ради восстановления порядка и наказания за нарушение законов. Она устанавливает новые правила сбора дани («уроки» и «погосты»), что свидетельствует о её государственном мышлении.
  • Волевой характер. Ольга берёт власть в свои руки после смерти мужа, демонстрируя способность управлять государством в кризисный момент. Она выступает защитницей интересов Киева и своей семьи.
Шаг 4. Итоговое сравнение и вывод

В эпизоде происходит столкновение двух мировоззрений. Древляне символизируют хаос, разрушение и архаичные инстинкты. Игорь олицетворяет несовершенство старой системы управления, где личная жадность правителя может привести к катастрофе. Ольга же воплощает переход к новой эпохе: она сочетает в себе жесткость necessary для подавления мятежа с мудростью реформатора, создающего устойчивую систему налогообложения и управления. Таким образом, образ Ольги возвышается над образами древлян и даже над трагической фигурой Игоря, показывая идеал правителя того времени.

Ответ

а) Древляне: жестокие, алчные, вероломные; руководствуются первобытными инстинктами и жаждой наживы.

б) Игорь: жадный, недальновидный, нарушает нормы безопасности ради личной выгоды; жертва собственных пороков.

в) Ольга: мудрая, хитроумная, волевая; действует расчетливо, восстанавливает порядок и справедливость, демонстрирует качества сильного государственника.

Задание требует литературоведческого анализа образов персонажей летописного сюжета. Важно подчеркнуть контраст между хаосом (древляне), ошибкой (Игорь) и порядком/реформой (Ольга). Ответ строится на цитировании мотивов поведения героев из текста 'Повести временных лет'.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 3.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 3.1?

Краткий ответ: а) Древляне: жестокие, алчные, вероломные; руководствуются первобытными инстинктами и жаждой наживы. б) Игорь: жадный, недальновидный, нарушает нормы безопасности ради личной выгоды; жертва собственных пороков. в) Ольга: мудрая, хитроумная, волевая; действует расчетливо, восстанавливает порядок и справедливость, демонстрирует качества сильного государственника.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Древнерусская литература.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Сергей Мишин, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.