ГДЗ по литературе, 7 класс, Гулин, номер 3.3: Древнерусская литература
Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Назовите необычные черты в образе лирического героя. Сравните его с древнерусскими книжниками: есть ли общие черты?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к конкретному произведению древнерусской литературы, изучаемому в рамках §3. Поскольку в условии не указано название текста, но речь идёт об «образе лирического героя» и сравнении с книжниками, наиболее вероятным объектом анализа является «Слово о полку Игореве» или фрагменты из «Повести временных лет» , где автор выступает как лирический субъект. Однако термин «лирический герой» чаще применяется к поэтическим текстам. В контексте школьной программы 7 класса по теме «Древнерусская литература» это задание может относиться к анализу авторского образа в летописях или к стихотворным вставкам.
Шаг 1. Определение необычных черт лирического героя (на примере автора «Слова о полку Игореве» или анонимного поэта)
В древнерусской литературе понятие «лирический герой» условно, так как авторы часто скрывали своё имя. Необычные черты такого героя:
- Отсутствие индивидуального имени: Герой говорит от лица всей земли Русской, его чувства обобщены.
- Сочетание государственного и личного: Он переживает за судьбу князей как за личную трагедию, проявляя глубокую эмоциональность, что нетипично для сухих летописных сводов.
- Обращение к природе: Природа (солнце, ветер, птицы) выступает не просто фоном, а активным участником событий, разделяющим горе героя.
Шаг 2. Сравнение с древнерусскими книжниками
Книжники (летописцы, переводчики) были образованными людьми своего времени. Сходства:
- Высокая образованность: И лирический герой (автор), и книжники владеют богатым словарным запасом, знают Священное Писание и античную литературу.
- Морально-этическая позиция: Оба типа авторов стремятся наставить читателя на путь истинный, осуждают грехи (гордыню, междоусобицу).
- Идея единства Руси: Как и многие книжники (например, Нестор), лирический герой призывает к согласию князей ради спасения родной земли.
Различия: Книжник чаще фиксирует факты и события хронологически, тогда как лирический герой сосредоточен на внутренних переживаниях, образах и метафорах.
Шаг 3. Формулировка вывода
Таким образом, необычность лирического героя заключается в его безымянности при огромной силе эмоционального воздействия и синтезе патриотизма с поэтикой природы. Общие черты с книжниками видны в их просветительской миссии, любви к Родине и стремлении к нравственному совершенству общества через слово.
Необычные черты: безымянность, высокая эмоциональность, одушевление природы.
Общие черты с книжниками: любовь к Родине, идея единства Руси, морально-нравственная позиция, высокая образованность.
Задание требует анализа конкретного произведения, которое обычно изучается в этом параграфе (чаще всего «Слово о полку Игореве»). Ответ построен на общих характеристиках авторского образа в древнерусской поэзии и прозе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.3?
Краткий ответ: Необычные черты: безымянность, высокая эмоциональность, одушевление природы. Общие черты с книжниками: любовь к Родине, идея единства Руси, морально-нравственная позиция, высокая образованность.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Древнерусская литература.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.