ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p131.6
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Илья Морозов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выразите своё мнение об исполнении стихотворения и песни актёрами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо опираться на личный опыт восприятия художественного произведения. Поскольку конкретное стихотворение и песня не названы в условии, мы построим универсальный алгоритм оценки исполнения актёрами, который поможет вам сформулировать собственное мнение.
Шаг 1. Анализ эмоциональной составляющей
Первое, на что следует обратить внимание при оценке исполнения — это передача настроения и чувств автора. Актёр должен не просто произносить слова, а проживать их.
- Интонация: Соответствует ли она смыслу текста? Например, грустные строки читаются тихо и медленно, а торжественные — громко и уверенно.
- Мимика и жесты: Поддерживают ли они вербальную часть или отвлекают от неё?
- Искренность: Верите ли вы исполнителю? Фальшивое звучание сразу ощущается слушателем.
Шаг 2. Оценка технической стороны исполнения
Техническое мастерство актёра включает дикцию, темп речи и работу с музыкальным сопровождением (если речь о песне).
- Дикция: Чёткость произношения звуков. Слушатель должен понимать каждое слово без напряжения.
- Темп и ритм: Соблюдает ли актёр паузы там, где они нужны для осмысления строки? Не торопится ли он?
- Музыкальность (для песни): Попадает ли исполнитель в ноты? Гармонирует ли голос с инструментами?
Шаг 3. Формулировка итогового мнения
На основе первых двух шагов нужно составить связный ответ. Используйте конструкции: «Мне понравилось...», «Я обратил внимание на...», «Исполнение помогло мне лучше понять...».
Пример структуры ответа:
- Общее впечатление (понравилось/не понравилось).
- Конкретные детали (почему именно так?).
- Вывод (как исполнение повлияло на понимание произведения).
а) Оцените эмоциональную подачу: интонацию, мимику и искренность.
б) Проверьте техническую сторону: дикцию, темп речи и соответствие музыке.
в) Сформулируйте вывод о том, как исполнение помогло понять смысл произведения.
Задание является творческим и субъективным. В решении предложен план анализа исполнения, который ученик может применить к любому конкретному стихотворению или песне, изучаемым в классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p131.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p131.6?
Краткий ответ: а) Оцените эмоциональную подачу: интонацию, мимику и искренность. б) Проверьте техническую сторону: дикцию, темп речи и соответствие музыке. в) Сформулируйте вывод о том, как исполнение помогло понять смысл произведения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.