ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p320.2
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
На основе фрагмента статьи И. Золотусского о роли языка героев и Хлестакова, проанализируйте примеры речевой свободы персонажей (фразы Хлестакова и Земляники).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» и проанализировать речевые особенности двух контрастных персонажей: Хлестакова (представителя столичного чиновничества) и Земляники (городничего). И. Золотусский в своих работах часто акцентирует внимание на том, как язык героев раскрывает их внутреннюю пустоту или, напротив, хитрость.
Шаг 1. Анализ речи Хлестакова
Хлестаков — молодой человек, приехавший из Петербурга. Его речь характеризуется так называемой «враньём без умысла» . Он не планирует обманывать городничего заранее; ложь вылетает из него сама собой, под влиянием момента и желания казаться значительным.
- Стиль: Бессвязный, скачущий с темы на тему. Предложения часто обрывочны, наполнены штампами светского языка, которые он использует невпопад.
- Примеры: Фразы вроде «Я живу в таком кругу, что всякий литератор считает за честь познакомиться со мною» или «У меня в комнате аршинные карты висят» .
- Функция: Язык Хлестакова демонстрирует его полную духовную несостоятельность. Он не понимает значения произносимых слов, для него важна лишь форма, блеск фразы. Это речевая свобода человека, у которого нет ни мыслей, ни совести, поэтому ему нечего терять.
Шаг 2. Анализ речи Земляники
Земляника — городничий, опытный взяточник и карьерист. Его речь принципиально отличается от хлестаковской. Она построена на лжи осознанной, расчетливой и направленной на конкретную цель — сохранение своего положения.
- Стиль: Уверенный, деловой, но при этом лицемерный. Он умеет говорить красиво, когда нужно польстить, и сухо-официально, когда нужно оправдаться.
- Примеры: Знаменитая фраза «Надо же быть и добродетельным человеком!» , сказанная после признания во взятках, или рассуждения о том, что «всё это происходит от того, что начальство не смотрит» .
- Функция: Язык Земляники показывает его способность адаптироваться к обстоятельствам. Он говорит то, что выгодно сказать в данный момент. Его «речевая свобода» — это свобода циника, который уверен, что любой поступок можно оправдать словами.
Шаг 3. Сравнительный анализ и вывод
Сравнивая этих персонажей, мы видим два типа речевого поведения в гоголевском мире:
| Критерий | Хлестаков | Земляника |
|---|---|---|
| Природа лжи | Искренняя, бессознательная («фантазия») | Осознанная, корыстная («расчет») |
| Отношение к языку | Язык как игрушка, средство самоутверждения | Язык как инструмент власти и защиты |
| Реакция слушателей | Верят из страха перед «ревизором» | Верят из привычки к канцелярскому языку |
Вывод: По И. Золотусскому, оба персонажа свободны в своей речи именно потому, что они лишены нравственных ориентиров. Хлестаков свободен от ответственности за слова, так как не думает о последствиях. Земляника свободен от стыда, так как готов оправдать любые действия красивыми фразами. Их диалоги показывают, что в мире «Ревизора» слово отделено от дела, а язык служит не для общения, а для маскировки пустоты.
а) Речь Хлестакова: бессознательное вранье, использование светских штампов ради самоутверждения, отсутствие связи между словом и мыслью.
б) Речь Земляники: осознанная ложь, лицемерие, использование языка как инструмента оправдания взяток и сохранения должности.
в) Общий вывод: оба персонажа демонстрируют «речевую свободу», обусловленную отсутствием нравственного стержня; язык у них отделен от истины и служит средством маскировки внутренней пустоты.
Задание требует анализа через призму статьи И. Золотусского. Ключевой момент — противопоставление 'искренней' лжи Хлестакова (он сам верит в свою ложь в момент речи) и циничной лжи Земляники (он знает правду, но говорит иначе). Важно подчеркнуть, что 'свобода' здесь имеет негативный оттенок: это вседозволенность слова при отсутствии ответственности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p320.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p320.2?
Краткий ответ: а) Речь Хлестакова: бессознательное вранье, использование светских штампов ради самоутверждения, отсутствие связи между словом и мыслью. б) Речь Земляники: осознанная ложь, лицемерие, использование языка как инструмента оправдания взяток и сохранения должности. в) Общий вывод: оба персонажа демонстрируют «речевую свободу», обусловленную отсутствием нравственного стержня; язык у них отделен от истины и служит средством маскировки внутренней пустоты.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.