ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p51.2
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите, какие свойства классицизма наследует Фонвизин, а какие отвергает или преобразует.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать комедию Д. И. Фонвизина «Недоросль» в контексте литературного направления классицизма. Мы выделим черты, которые писатель сохранил (наследовал), и те, которые он изменил или отверг ради реализма и просветительских целей.
Шаг 1. Свойства классицизма, которые Фонвизин наследует
Фонвизин остаётся верен ряду канонических правил классицизма:
- Трёх единств. Действие происходит в одном месте (дом Простаковых), за ограниченное время (один день) и вокруг одной сюжетной линии (воспитание Митрофанушки).
- Резкое деление героев на положительных и отрицательных. Нет полутонов: Стародум, Софья, Милон — идеальные носители добродетели; Простакова, Скотинин, Митрофан — воплощение порока и невежества.
- Дидактичность и назидательность. Пьеса имеет чёткую моральную цель: показать вред невежества и важность образования. Герои часто произносят монологи-рассуждения о долге и гражданственности.
- Статичность характеров. Персонажи не развиваются психологически в течение действия; их качества даны изначально и неизменны.
Шаг 2. Свойства, которые Фонвизин преобразует или отвергает
Вместе с тем, «Недоросль» знаменует переход к новому этапу литературы, где классические каноны нарушены:
- Отказ от аристократического языка и этикета. В классицизме герои говорили возвышенно. У Фонвизина отрицательные персонажи используют грубую, разговорную лексику, ругательства («скот», «дурак»), что приближает речь к реальной жизни дворянства того времени.
- Социальная типизация вместо абстрактных масок. Если в раннем классицизме герой был носителем идеи (Добродетель, Порок), то у Фонвизина это конкретные социальные типы: помещик-самодур, крепостник, мещанин. Это элемент реализма.
- Сатирическое начало. Классицизм тяготел к трагедии как высшему жанру. Фонвизин же использует комедию для острой социальной критики, высмеивая не только личные пороки, но и общественный строй (крепостное право, взяточничество).
- Нарушение правила благопристойности. На сцене допускаются бытовые детали, физическая агрессия (драки, пощёчины), что было недопустимо в строгом академическом классицизме.
Шаг 3. Итоговый вывод
Фонвизин сохраняет внешнюю форму классицизма (единства места/времени/действия, дидактизм, статичность), но наполняет её новым содержанием: реалистической бытовой речью, социальной типизацией и острым сатирическим пафосом. Это делает его творчество переходным от классицизма к реализму и литературе Просвещения.
Наследует: правило трёх единств, резкое деление на положительных и отрицательных героев, дидактичность, статичность характеров.
Преобразует/отвергает: возвышенный язык (заменяет на живую разговорную речь), абстрактность типов (вводит социальную типизацию), отсутствие бытовых деталей (вводит сатиру и натурализм).
Задание требует анализа литературного метода. Важно подчеркнуть двойственность позиции Фонвизина: формально он следует правилам, но содержательно ломает их ради правды жизни.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p51.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p51.2?
Краткий ответ: Наследует: правило трёх единств, резкое деление на положительных и отрицательных героев, дидактичность, статичность характеров. Преобразует/отвергает: возвышенный язык (заменяет на живую разговорную речь), абстрактность типов (вводит социальную типизацию), отсутствие бытовых деталей (вводит сатиру и натурализм).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.