ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p67.4
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Артём Савельев, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выучить наизусть стихотворение «Анчар», при чтении подчеркивая своё отношение к поступкам правителя.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над стихотворением «Анчар» А. С. Пушкина
Шаг 1. Анализ содержания и структуры произведения
Стихотворение «Анчар» построено на контрасте между безразличием природы и жестокостью человеческой власти. Чтобы выучить текст наизусть с выражением, необходимо разделить его на смысловые части:
- Экспозиция (строфы 1–2): Описание пустыни и дерева яда. Здесь тон должен быть спокойным, повествовательным, передающим величие и равнодушие природы.
- Завязка (строфа 3): Появление человека — раба, посланного правителем. Тон становится тревожным, ритм может слегка ускориться.
- Кульминация (строфы 4–5): Гибель посланника. Чтение должно быть трагичным, с паузами после слов о смерти («И пал он...»). Подчеркивается бессмысленность жертвы.
- Развязка (последние строки): Финальный аккорд, где природа снова замыкается в себе, а власть остается безнаказанной. Тон холодный, отстраненный, но с внутренним напряжением.
Шаг 2. Работа с интонацией и подтекстом поступков правителя
В задании требуется подчеркнуть отношение к поступкам правителя. Хотя сам правитель не появляется в тексте напрямую, его присутствие ощущается через приказ и судьбу посланника.
При чтении следует использовать следующие приемы:
- Голосовая модуляция: На словах, связанных с волей царя или его слуг, голос должен звучать властно, но глухо, подчеркивая деспотизм.
- Паузы: Делайте значимые паузы перед описанием действий посланника, чтобы слушатель почувствовал обреченность героя.
- Акценты: Выделяйте слова, обозначающие смерть и яд («смерть», «яд», «труп»), шепотом или резким понижением тона, показывая ужас ситуации.
Отношение к правителю здесь — осуждение. Читатель/слушатель должен почувствовать, что жизнь простого человека для тирана ничего не стоит.
Шаг 3. Методика заучивания наизусть
Для эффективного запоминания текста рекомендуется следующий алгоритм:
- Чтение вслух: Прочитайте стихотворение 3–4 раза вслух, следя за ударениями и цезурами (паузами внутри стиха).
- Работа с образами: Представляйте каждую строфу как отдельную картину: пустыня -> дерево -> человек -> падение -> тишина.
- Покомнатное заучивание: Учите по одной строфе. После того как запомнили первую, переходите ко второй, затем соединяйте их.
- Проверка: Попробуйте прочитать стихотворение по памяти, глядя только на первые слова каждой строки.
Примерная схема расстановки акцентов (для выразительного чтения)
| Часть стихотворения | Ключевые образы | Интонация и отношение |
|---|---|---|
| Строфы 1–2 | Пустыня, Анчар, небо, солнце | Спокойная, величественная, равнодушная природа |
| Строфа 3 | Царь, посланник, путь | Тревожная, предчувствие беды, критика приказа |
| Строфы 4–5 | Яд, болезнь, смерть, труп | Трагическая, скорбная, осуждение жестокости |
| Финал | Тишина, вечность | Холодная, философская, горечь бессилия |
а) Разделить стихотворение на смысловые части (экспозиция, завязка, кульминация, развязка).
б) При чтении использовать интонацию, подчеркивающую трагизм гибели посланника и жестокость безликого правителя.
в) Заучивать по строфам, представляя визуальные образы каждой части.
Задание творческое и направлено на развитие навыков выразительного чтения и анализа лирического произведения. Ключевым моментом является понимание конфликта между природой (равнодушной) и властью (жестокой). В решении даны рекомендации по структуре заучивания и эмоциональной окраске чтения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p67.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p67.4?
Краткий ответ: 1. Разделить стихотворение на смысловые части (экспозиция, завязка, кульминация, развязка). 2. При чтении использовать интонацию, подчеркивающую трагизм гибели посланника и жестокость безликого правителя. 3. Заучивать по строфам, представляя визуальные образы каждой части.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.