ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p299.1: Ленинград

В русской литературе тема конфликта естественного мира и искусственного (городского, промышленного) является одной из ключевых. Цитата «блестящий вал турбины / И мерный звук разумного труда» отсылает к образам индустриализации, где человек подчиняет себе стихии через технику.

Традиционно это противопоставление решается либо в пользу природы (романтизм, лирика Тютчева, Есенина), где техника — враг души, либо в пользу прогресса (футуризм, Маяковский), где город — торжество разума над хаосом.

Указание на тему «Ленинград» и страницу учебника 299 обычно связано с творчеством А. Ахматовой или Д. С. Лихачева (как исследователя культуры Петербурга), но чаще всего в школьной программе этот вопрос раскрывается через призму поэзии блокадного Ленинграда или лирики о городе как живом организме.

Неожиданное решение заключается не в выборе между природой и техникой, а в их синтезе или преображении . В ленинградской поэзии (особенно у Ахматовой, Мандельштама, позже у Бродского) городская среда, архитектура («гранит», «вода») воспринимаются как вторая природа. Техника и труд здесь не противопоставляются красоте, а становятся частью вечности города.

Однако, если рассматривать более широкий литературный контекст, часто цитируемым примером такого «неожиданного решения» является идея того, что человек сам становится частью природы через свой труд , или же то, что природа побеждает цивилизацию (мотив запустения городов, возвращение зелени). Но в контексте именно ленинградской темы (страница 299 в многих учебниках за 8 класс посвящена А. Твардовскому или военной лирике, либо обобщению тематик) важно отметить:

• Проблема снимается тем, что духовная жизнь человека (память, культура, любовь к родному краю) оказывается выше и природы, и техники.
• Или же: природа и цивилизация гармонизируются в образе города-сада, где парки и каналы — это рукотворная природа.

Если речь идет о поэзии периода Великой Отечественной войны (часто ассоциируемой с Ленинградом в учебниках литературы), то неожиданным решением является то, что в экстремальных условиях войны грань между природой и человеком стирается : холод, голод, разрушения показывают хрупкость цивилизации перед лицом стихии, но стойкость духа превращает людей в «каменную твердыню», подобную природе.

Часто в заданиях такого типа подразумевается ответ: проблема разрешается тем, что человек учится жить в согласии с природой, используя разумный труд не для подавления, а для созидания красоты , или что истинная ценность — не в технике, а в человеческих отношениях и памяти , которые переживают и турбины, и леса.

Более конкретный вариант для 8 класса (если страница относится к разделу о лирике): Неожиданное решение состоит в том, что поэт видит красоту в единстве : шум города и шепот листьев, блеск металла и сияние воды сливаются в единый образ Родины, которую нужно защищать.