ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p303.3: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Дмитрий Орлов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить выразительное чтение стихотворения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для подготовки выразительного чтения стихотворения о Ленинграде (скорее всего, речь идёт об отрывке из поэмы А. Твардовского «Дом у дороги» или стихотворении О. Берггольц) необходимо проанализировать текст с точки зрения интонации, темпа и эмоциональной окраски.
Шаг 1. Анализ содержания и настроения
Определим ключевые образы и настроение произведения. Стихотворения о Ленинграде обычно проникнуты чувством гордости за город-герой, скорби по погибшим и надежды на победу. Важно понять, какие строки требуют тихого, почти шёпотного звучания (воспоминания, описание разрушений), а какие — громкого, торжественного (призыв к стойкости, описание подвига).
Шаг 2. Работа над интонацией и паузами
Разметим текст для чтения:
- Логические ударения: Выделите слова, несущие основную смысловую нагрузку (например: непокорённый , блокада , жизнь , победа ).
- Паузы: Обозначьте места, где нужно сделать остановку для осмысления сказанного. Обычно это конец строфы или переход от описания страданий к описанию сопротивления.
- Темп: Начните чтение медленно, задумчиво. Ускорьте темп в динамичных частях, описывающих события, и снова замедлитесь в финале для придания веса последним словам.
Шаг 3. Практическая отработка
Прочитайте стихотворение вслух несколько раз, меняя интонацию. Запишите себя на диктофон или прочитайте перед зеркалом, следя за выражением лица и жестами. Убедитесь, что голос не срывается на крик там, где нужна внутренняя сила, и не звучит монотонно там, где требуется эмоциональный подъём.
а) Определить настроение (гордость, скорбь, надежда).
б) Разметить текст: выделить логические ударения, расставить паузы, выбрать темп.
в) Отработать чтение вслух, контролируя интонацию и эмоциональную подачу.
Задание творческое, поэтому ответ представляет собой алгоритм действий по подготовке к чтению. Ключевые аспекты: понимание контекста блокады, работа с ритмом и интонацией текста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p303.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p303.3?
Краткий ответ: 1. Определить настроение (гордость, скорбь, надежда). 2. Разметить текст: выделить логические ударения, расставить паузы, выбрать темп. 3. Отработать чтение вслух, контролируя интонацию и эмоциональную подачу.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.