ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p308.1: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Сергей Мишин, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить актёрское чтение стихотворения Б. Окуджавы (исполняет Л. Кулагин) и исполнение песни.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно прослушать два аудиофрагмента: стихотворение Б. Окуджавы «Ленинград» в исполнении актёра Л. Кулагина и песню на эти же слова (или близкую по смыслу композицию) в музыкальном сопровождении. Наша задача — выявить различия в интонации, темпе, эмоциональной окраске и средствах выразительности.
Шаг 1. Анализ актёрского чтения (Л. Кулагин)
При чтении стихов актёр опирается исключительно на голос, паузы, тембр и ритм речи. В исполнении Л. Кулагина мы слышим:
- Интонация: Сдержанная, торжественная, иногда трагическая или ностальгическая. Голос звучит как исповедь или обращение к слушателю.
- Темп: Размеренный, позволяющий осмыслить каждое слово. Паузы используются для выделения ключевых образов.
- Акценты: Логические ударения падают на существительные и глаголы, несущие основной смысл («город», «блокада», «выстоял»). Музыка не отвлекает внимание от текста.
Шаг 2. Анализ исполнения песни
В песне текст становится частью музыкального произведения. Здесь добавляются мелодия, гармония и ритмический рисунок:
- Интонация: Более лиричная или маршевая (в зависимости от аранжировки). Мелодия усиливает эмоциональное воздействие слов.
- Темп: Жёстко задан музыкальным размером. Рифмы часто совпадают с сильными долями такта.
- Влияние музыки: Инструменты могут создавать фон (например, тревожный гул или спокойное фортепиано), который меняет восприятие текста. Слушатель может меньше концентрироваться на отдельных словах, но сильнее чувствовать общее настроение.
Шаг 3. Сравнение и выводы
Сравним два вида исполнения:
| Критерий | Актёрское чтение | Исполнение песни |
|---|---|---|
| Главное средство | Живое слово, интонация голоса | Сочетание слова и мелодии |
| Восприятие смысла | Глубокое, интеллектуальное, акцент на деталях | Эмоциональное, образное, акцент на настроении |
| Роль пауз | Осознанная, риторическая | Музыкальная цезура, дыхание между фразами |
Вывод: Актёрское чтение позволяет услышать поэтическую силу слова, его точность и глубину. Песня же превращает стихотворение в целостный художественный образ, где музыка дополняет и усиливает чувства, заложенные автором. Оба варианта имеют право на существование, но воздействуют на слушателя по-разному.
а) Актёрское чтение делает акцент на слове, интонации и смысле; оно более камерное и требует внимания к тексту.
б) Исполнение песни объединяет слово с музыкой, создавая единый эмоциональный образ; мелодия усиливает настроение.
в) Чтение раскрывает поэтику, песня — лирическое переживание.
Задание направлено на развитие навыков анализа художественного текста и его интерпретации разными средствами выразительности. Важно подчеркнуть разницу между вербальной коммуникацией (чтение) и синтетической (песня).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p308.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p308.1?
Краткий ответ: а) Актёрское чтение делает акцент на слове, интонации и смысле; оно более камерное и требует внимания к тексту. б) Исполнение песни объединяет слово с музыкой, создавая единый эмоциональный образ; мелодия усиливает настроение. в) Чтение раскрывает поэтику, песня — лирическое переживание.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.