ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p309.2: Ленинград
Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Татьяна Белова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие слова, фразы, предложения явно далеки от обычной разговорной речи, возвышают читателя до уровня высокой поэзии?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о том, какие языковые средства возвышают текст до уровня высокой поэзии в контексте темы «Ленинград» (обычно это относится к творчеству А. Ахматовой или Д. С. Лихачёва, либо к обобщающему уроку по литературе о блокаде и городе), необходимо проанализировать стилистический слой текста.
Шаг 1. Определение критериев «высокого стиля»
Высокая поэзия отличается от разговорной речи использованием архаизмов, славянизмов, торжественных метафор и синтаксических конструкций, характерных для одической традиции. В тексте о Ленинграде такие элементы служат для придания городу статуса святыни, вечного символа духа.
Шаг 2. Анализ конкретных лексических единиц
К словам и фразам, далеким от обычной речи, относятся:
- Архаизмы и книжная лексика: «чертоги» , «златые купола» , «небесный град» , «страждущий» , «воплотить» .
- Торжественные эпитеты: «величавый» , «непоколебимый» , «священный» , «трагический» .
- Метафоры высокого регистра: сравнение города с живым существом, страдающим ради идеи, или с твердыней веры.
Шаг 3. Синтаксические особенности
Возвышению способствует использование инверсии (обратного порядка слов), риторических обращений и длинных периодов с множеством причастных оборотов. Например, конструкции типа: «Город, ставший жертвой и победителем одновременно...» . Такие предложения замедляют темп чтения, заставляя читателя задуматься над масштабом событий.
Шаг 4. Проверка соответствия условию
Действительно, перечисленные выше средства выразительности не встречаются в бытовом общении. Они создают эффект дистанции между обыденным и вечным, что является главным признаком высокой поэзии в литературоведении.
а) Архаизмы и славянизмы (чертоги, златые, страждущий)
б) Торжественные эпитеты (величавый, священный, непоколебимый)
в) Инверсия и сложные синтаксические периоды
Ответ составлен на основе общих литературоведческих характеристик высокого стиля применительно к теме блокадного/исторического Ленинграда в русской литературе. Так как конкретный фрагмент текста не был предоставлен в условии, даны универсальные примеры средств художественной выразительности, которые всегда используются для возвышения образа города-героя.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p309.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p309.2?
Краткий ответ: а) Архаизмы и славянизмы (чертоги, златые, страждущий) б) Торжественные эпитеты (величавый, священный, непоколебимый) в) Инверсия и сложные синтаксические периоды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.