8 класс Ленинград

ГДЗ по литературе, 8 класс, Коровина, номер p308.3: Ленинград

Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.

Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Подготовить развёрнутый ответ о том, каким представляется характер, возраст, судьба и настроение лирического героя в прочитанном стихотворении и в песне.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Развёрнутый ответ на вопрос о лирическом герое

Шаг 1. Анализ стихотворения А. Твардовского «Ленинград» (или аналогичного текста по программе)

В стихотворении лирический герой предстает как человек, прошедший через горнило войны и блокады. Его характер отличается стойкостью, мужеством и глубокой внутренней силой. Он не сломлен ужасами осады, а напротив, черпает в памяти о родном городе опору для жизни.

Возраст героя можно определить как зрелый или пожилой: он обладает жизненным опытом, знает цену словам и поступкам. Это человек, который видел много горя, но сохранил способность любить и помнить.

Судьба его трагична и героична одновременно. Он пережил блокаду Ленинграда — время голода, холода и постоянных бомбежек. Возможно, он потерял близких, дом, часть своего прошлого. Однако он выжил и остался верен своему городу.

Настроение в стихотворении смешанное: это скорбь по погибшим и разрушенному, но также и светлая грусть, ностальгия, чувство долга перед памятью города. Герой говорит тихо, сдержанно, но каждое слово наполнено болью и любовью.

Шаг 2. Анализ песни (например, «Песня о Ленинграде» или «Город над вольной Невой»)

В песне образ лирического героя часто более обобщенный, собирательный. Это может быть голос самого города или голос поколения победителей. Его характер здесь проявляется через коллективное единство, патриотизм и оптимизм, несмотря на тяжесть испытаний.

Возраст героя в песне менее конкретен; это скорее возраст духа — вечная молодость города и его защитников. Песня обращена к людям разных поколений, поэтому герой может восприниматься как молодой солдат или как ветеран, передающий эстафету памяти.

Судьба героя в песне неразрывно связана с судьбой страны. Он участник великих событий, свидетель истории. Его личная жизнь подчинена общему делу защиты Родины. В отличие от интимного стихотворения, здесь акцент делается на масштабности подвига.

Настроение песни торжественное, маршевое или лирико-эпическое. Оно вызывает чувство гордости за город-герой, восхищение стойкостью ленинградцев. Музыкальность текста усиливает эмоциональное воздействие, делая настроение более возвышенным и вдохновляющим.

Шаг 3. Сравнение образов и итоговый вывод

Сравнивая два произведения, мы видим, что в стихотворении герой более индивидуален, его переживания глубоко личные и тихие. В песне же герой становится символом целого народа, его голос громче и адресован широкой аудитории.

Оба произведения объединяет тема любви к Ленинграду и уважения к его жителям. Характер героя в обоих случаях раскрывается через преодоление трудностей. Судьба героя — это судьба города: страдания, борьба и победа.

Таким образом, лирический герой представляет собой воплощение русского характера: терпеливого, сильного, способного на самопожертвование ради высоких идеалов. Настроение произведений учит нас ценить мир, помнить историю и чтить память павших.

Ответ

В стихотворении герой — взрослый, опытный человек, переживший блокаду, с характером стойким и внутренне сильным; его настроение — скорбь, ностальгия и любовь к городу.

В песне герой — собирательный образ поколения, возможно, молодой солдат или ветеран; его характер проявляется в патриотизме и единстве; настроение — торжественное, гордое, вдохновляющее.

Задание требует сравнительного анализа двух жанров (стихотворение и песня) на тему Ленинграда. Поскольку конкретные тексты не указаны, даны общие характеристики, типичные для школьной программы (Твардовский, Окуджава, Шостакович и др.). Важно подчеркнуть разницу между интимностью стихотворного монолога и эпической широтой песни.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p308.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p308.3?

Краткий ответ: В стихотворении герой — взрослый, опытный человек, переживший блокаду, с характером стойким и внутренне сильным; его настроение — скорбь, ностальгия и любовь к городу. В песне герой — собирательный образ поколения, возможно, молодой солдат или ветеран; его характер проявляется в патриотизме и единстве; настроение — торжественное, гордое, вдохновляющее.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 8-й класс: учебник: в 2 частях; 12-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ленинград.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.