ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер 10.3: В. А. Жуковский. Баллада «Светлана»
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Вера Лапина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить стихотворения «К морю» и «Погасло дневное светило...».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сравнительный анализ двух стихотворений А. С. Пушкина: «К морю» (1824) и «Погасло дневное светило...» (1820). Сравнение строится по ключевым литературоведческим критериям: тема, жанр, лирический герой, художественные средства и настроение.
Шаг 1. Определение темы и жанра
«Погасло дневное светило...»
- Жанр: элегия (романтическая).
- Тема: прощание с морем, тоска по родине, одиночество в изгнании. Стихотворение написано во время южной ссылки поэта.
«К морю»
- Жанр: элегия (философская, гражданская).
- Тема: прощание со свободой, связанной с образом моря; осмысление жизненного пути, уход от романтических иллюзий к более зрелому восприятию мира.
Шаг 2. Образ лирического героя и его состояние
В «Погасло дневное светило...» лирический герой — это романтический странник, отвергнутый обществом или судьбой. Он чувствует себя чужим («Чужбина мне мила...»), его душа полна грусти и ностальгии. Герой обращается к морю как к единственному другу, который понимает его тайны.
В «К морю» лирический герой проходит через этап взросления. Если раньше море было символом бунта и абсолютной свободы, то теперь герой признает, что «свободы нет». Он прощается не только с географическим объектом, но и с юношескими мечтами. Его тон более спокойный, философский, хотя и сохраняет нотки печали.
Шаг 3. Художественные средства и образ моря
| Критерий | «Погасло дневное светило...» | «К морю» |
|---|---|---|
| Образ моря | Море — живой собеседник, хранитель тайн, источник вдохновения и утешения. Оно величаво, но близко герою эмоционально. | Море — символ недостижимой идеальной свободы. Оно грандиозно, равнодушно к человеку, но вызывает восхищение. Герой благодарен ему за прошлое, но уходит от него. |
| Лексика и стиль | Использование возвышенной лексики, архаизмов («зри», «глас»), характерных для раннего романтизма. Эпитеты: «дневное светило», «синие волны». | Более сложная синтаксическая структура, анафоры («Прощай, свободная стихия!»), олицетворения. Море наделяется чертами живого существа, которое «ропщет», «зовет». |
| Настроение | Грустное, меланхоличное, интимное. | Торжественно-прощальное, философское, с оттенком горечи и принятия неизбежного. |
Шаг 4. Итоговый вывод (сходства и различия)
Сходства:
- Оба произведения принадлежат к жанру элегии.
- Центральным образом является море.
- Тема прощания с морем связана с личными переживаниями лирического героя.
Различия:
- В «Погасло дневное светило...» преобладает романтическое чувство одиночества и тоски по родине. Море здесь — друг.
- В «К морю» происходит переход от романтизма к реализму. Море становится символом утраченной свободы, а прощание носит характер жизненного итога и философского осмысления.
Сходства: оба стихотворения — элегии, посвященные прощанию с морем. Различия
а) В «Погасло дневное светило...» море — близкий друг, источник утешения в изгнании; настроение романтически-грустное.
б) В «К морю» море — символ недостижимой свободы; прощание носит философский характер, отражает взросление героя и отказ от романтических иллюзий.
Задание требует сравнения двух произведений одного автора. Важно подчеркнуть эволюцию пушкинского романтизма: от ранней элегии с акцентом на личные чувства и тоску к позднейшей элегии с глубоким философским подтекстом и осознанием границ человеческой свободы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.3?
Краткий ответ: Сходства: оба стихотворения — элегии, посвященные прощанию с морем. Различия: 1. В «Погасло дневное светило...» море — близкий друг, источник утешения в изгнании; настроение романтически-грустное. 2. В «К морю» море — символ недостижимой свободы; прощание носит философский характер, отражает взросление героя и отказ от романтических иллюзий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. В. А. Жуковский. Баллада «Светлана».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.