ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер 10.4: В. А. Жуковский. Баллада «Светлана»
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Татьяна Белова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить причину сравнения поэтом осени с захоточной девой.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос необходимо обратиться к тексту баллады В. А. Жуковского «Светлана» и проанализировать художественные средства, использованные поэтом в описании природы.
Шаг 1. Анализ контекста и образа осени
В начале баллады поэт рисует картину поздней осени. Ключевые строки гласят: «Осень, захоточная дева, / Уж с полями рассталась...» . Здесь важно понять значение слова «захоточная». В старинном русском языке оно означало «капризная», «избалованная», «та, что хочет многого, но быстро теряет интерес» или «непостоянная».
Сравнение осени с девой — это классический прием персонификации (олицетворения). Осень предстает не просто как время года, а как живое существо с характером. Почему именно «дева»? Потому что осень находится между летом (юностью, зрелостью) и зимой (старостью, смертью). Это переходный этап, пора увядания красоты.
Шаг 2. Раскрытие причин сравнения через детали текста
Причина такого сравнения кроется в нескольких аспектах:
- Непостоянство и капризность погоды. Как капризная девушка может то смеяться, то плакать, так и погода осенью резко меняется: ясные дни сменяются дождями и ветрами. Слово «захоточная» подчеркивает эту непредсказуемость и избалованность стихии.
- Увядание красоты. Девушка в пору своего расцвета красива, но осень показывает уже угасающую красоту. Листья желтеют и опадают, природа «рассталась с полями», словно девушка покидает родной дом или утрачивает прежнюю свежесть.
- Тоска и ожидание. Баллада пронизана мотивами тоски и ожидания возлюбленного. Осенняя меланхолия созвучна душевному состоянию героини Светланы. Природа отражает внутреннее состояние человека (принцип психологического параллелизма).
Шаг 3. Связь с жанром баллады и настроением
Жанр баллады требует создания особой атмосферы таинственности, грусти и предчувствия чего-то сверхъестественного. Образ «захоточной девы»-осени задает тон всему произведению: он мягко подготавливает читателя к переходу от реального мира к миру грез и мистики.
Таким образом, сравнение позволяет автору передать не только внешние признаки сезона (увядание, холод), но и его эмоциональную окраску — печаль, непостоянство и легкую тревогу перед наступлением зимы (которая в контексте баллады может символизировать смерть или забвение).
Сравнение обусловлено тем, что осень обладает чертами характера «захоточной» (капризной, непостоянной) девушки: она быстро меняет настроение (погоду), утрачивает былую красоту (увядание листвы) и вызывает чувство тоски и предчувствия перемен, что соответствует романтическому настроению баллады.
Ответ построен на анализе лексического значения слова 'захоточная' и приема олицетворения. Важно подчеркнуть связь пейзажа с внутренним миром героини.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.4?
Краткий ответ: Сравнение обусловлено тем, что осень обладает чертами характера «захоточной» (капризной, непостоянной) девушки: она быстро меняет настроение (погоду), утрачивает былую красоту (увядание листвы) и вызывает чувство тоски и предчувствия перемен, что соответствует романтическому настроению баллады.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. В. А. Жуковский. Баллада «Светлана».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.