ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p10.3: Древнерусская литература
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомните произведения древнерусской литературы из курса 6–8 классов. Назовите главных героев этих произведений. Выберите одно произведение и расскажите о нём подробнее.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные произведения древнерусской литературы, изученные в предыдущих классах (6–8), определить их главных героев и выбрать одно произведение для более подробного анализа.
Шаг 1. Вспомним произведения и главных героев
В курсе литературы за 6–8 классы обычно изучаются следующие ключевые памятники древнерусской письменности:
- «Повесть временных лет» — летописный свод. Главные герои: князья Аскольд и Дир, Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир Святой, Ярослав Мудрый.
- «Поучение Владимира Мономаха детям» — памятник дидактической литературы. Главный герой: великий князь Киевский Владимир Всеволодович Мономах.
- «Слово о полку Игореве» — героическая поэма. Главные герои: князь Игорь Святославич, его брат Всеволод, сын Владимир, жена Ярослава, князь Святослав Киевский.
- «Житие Александра Невского» — агиографическое произведение. Главный герой: князь Александр Ярославич Невский.
- «Повесть о разорении Рязани Батыем» — воинская повесть. Главные герои: князь Ингварь, боярин Евпатий Коловрат.
Шаг 2. Выбор произведения для подробного рассказа
Выберем для подробного рассмотрения «Слово о полку Игореве» , так как это вершина древнерусской литературы, обладающая глубоким патриотическим смыслом и художественным совершенством.
Шаг 3. Подробный рассказ о «Слове о полку Игореве»
История создания и авторство. Произведение было обнаружено в XVIII веке графом А. И. Мусиным-Пушкиным в ярославском Спасо-Преображенском монастыре. Оригинал рукописи погиб при пожаре Москвы в 1812 году. Автор «Слова» неизвестен, но исследователи предполагают, что им мог быть дружинник или книжник из окружения князя Игоря, хорошо знавший быт и психологию воинов.
Сюжет. В основе повествования лежит реальный исторический факт — неудачный поход князя Новгород-Северского Игоря Святославича против половцев в 1185 году. Князь вместе с сыном Владимиром и братом Всеволодом выступил в поход без согласия старшего киевского князя Святослава. Русские войска были разбиты, а Игорь попал в плен. Однако ему удалось бежать из плена.
Главная идея. Несмотря на поражение, «Слово» не является просто хроникой событий. Это произведение призывает русских князей к единению перед лицом общей опасности — половецких набегов. Автор осуждает эгоизм отдельных князей, которые ради личной славы пренебрегают интересами всей Русской земли. Знаменитый образ «золотого слова» Святослава Киевского содержит призыв: «О русские князья! ... Зависть уже одолела...». Природа в «Слове» выступает как живой участник событий: она предупреждает Игоря об опасности затмением солнца, плачет вместе с русскими женщинами после поражения и помогает беглецу вернуться домой.
Художественные особенности. Произведение написано прозой, но обладает ритмом и образностью поэзии. Широко используются сравнения, метафоры, олицетворения. Например, битва сравнивается с жатвой («там копья ломают...»), а степь — с морем.
Произведения и герои
а) «Повесть временных лет» — князья Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир.
б) «Поучение Владимира Мономаха» — Владимир Мономах.
в) «Слово о полку Игореве» — князь Игорь Святославич, Всеволод, Владимир, Святослав Киевский.
г) «Житие Александра Невского» — Александр Невский. Подробный рассказ о «Слове о полку Игореве»: Это героическая поэма конца XII века, посвященная неудачному походу князя Игоря против половцев в 1185 году. Главная идея произведения — призыв к единению русских князей ради спасения родной земли от внешних врагов. Автор показывает трагедию поражения, но также воспевает мужество воинов. Особое место занимает образ природы, которая сочувствует героям и предостерегает их. Произведение отличается высоким художественным мастерством, использованием лирических отступлений и риторических обращений.
Задание требует систематизации знаний по курсу 6-8 классов. Важно не просто перечислить названия, но и связать их с конкретными героями. Для подробного ответа выбрано наиболее значимое произведение — «Слово о полку Игореве», так как оно часто является центральным в теме древнерусской литературы. Ответ структурирован по плану: список произведений -> выбор одного -> анализ сюжета, идеи и художественных особенностей.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p10.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p10.3?
Краткий ответ: Произведения и герои: а) «Повесть временных лет» — князья Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир. б) «Поучение Владимира Мономаха» — Владимир Мономах. в) «Слово о полку Игореве» — князь Игорь Святославич, Всеволод, Владимир, Святослав Киевский. г) «Житие Александра Невского» — Александр Невский. Подробный рассказ о «Слове о полку Игореве»: Это героическая поэма конца XII века, посвященная неудачному походу князя Игоря против половцев в 1185 году. Главная идея произведения — призыв к единению русских князей ради спасения родной земли от внешних врагов. Автор показывает трагедию поражения, но также воспевает мужество воинов. Особое место занимает образ природы, которая сочувствует героям и предостерегает их. Произведение отличается высоким художественным мастерством, использованием лирических отступлений и риторических обращений.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусская литература.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.