ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p103.3: Древнерусская литература
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Алексей Широков, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ответить на вопрос: только ли о море написано это стихотворение?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос учебника необходимо проанализировать содержание стихотворения Константина Бальмонта «Море» (или аналогичного текста из раздела древнерусской/классической литературы, если в учебнике приведён отрывок с морской тематикой, часто путаемый с фольклорными или ранними поэтическими формами). Однако, учитывая тему «Древнерусская литература», скорее всего, речь идёт о анализе конкретного памятника или стилизации. Но наиболее вероятный контекст для вопроса «только ли о море написано это стихотворение?» в школьной программе 9 класса относится к стихотворению К. Бальмонта «Море» или анализу метафорических слоёв в поэзии, где море выступает символом.
Шаг 1. Определение буквального уровня содержания
На первом уровне стихотворение действительно посвящено морю. Поэт описывает его внешний облик: цвет воды («синее», «зелёное»), движение волн, шум прибоя, взаимодействие моря с небом и ветром. Эти образы создают реалистическую картину природного явления, которое восхищает лирического героя своей мощью и красотой.
Шаг 2. Выявление символического и философского подтекста
Однако море в поэзии редко бывает просто водой. Оно становится символом:
- Бесконечности и свободы: горизонт, уходящий вдаль, ассоциируется со стремлением души к идеалу, к неизведанному.
- Жизненной энергии: бурное море отражает внутренние переживания человека, страсти, борьбу духа.
- Тайны бытия: глубина моря символизирует непознаваемость мира и человеческой души.
Таким образом, автор использует образ моря как средство выражения более глубоких чувств и мыслей, выходящих за рамки пейзажной зарисовки.
Шаг 3. Связь с традициями древнерусской литературы (если применимо)
Если вопрос относится к анализу произведений, имеющих корни в древнерусской традиции (например, «Слово о полку Игореве», где есть образы Дона, Днепра, моря), то вода здесь также не является просто географическим объектом. В древнерусской литературе природа одушевлена, она участвует в судьбе героев, предупреждает их или помогает. Море или река могут символизировать границу между мирами, путь испытаний или божественное промыслительное начало.
Нет, не только о море.
Море выступает как символ бесконечности, свободы, внутренней жизни человека и тайны бытия.
Вопрос требует раскрытия многозначности художественного образа. Важно показать переход от предметного плана (пейзаж) к идейно-философскому (символ).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p103.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p103.3?
Краткий ответ: Нет, не только о море. Море выступает как символ бесконечности, свободы, внутренней жизни человека и тайны бытия.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусская литература.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.