ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p42.5: Древнерусская литература
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Алексей Широков, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Привести пример произведения в стиле классицизма и дать его краткую характеристику.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные черты классицизма и подобрать соответствующее произведение. Классицизм — это литературное направление, которое обращалось к античным образцам, провозглашало культ разума, долга перед государством и строгой иерархии жанров.
Шаг 1. Выбор произведения
Одним из самых ярких примеров произведений в стиле классицизма является трагедия «Клеопатра» (или более известный школьной программе пример — трагедия А. П. Сумарокова «Хорев», либо оды М. В. Ломоносова). Однако для 9 класса чаще всего приводят в пример ранние работы или переводную литературу того периода. Возьмем классический пример русской литературы XVIII века — трагедию А. П. Сумарокова «Хорев» . Это первое оригинальное произведение русского классицизма.
Шаг 2. Краткая характеристика произведения
Рассмотрим признаки классицизма в трагедии «Хорев»:
- Тема: обращение к историческому прошлому Руси (события времен князя Олега), что характерно для высокой трагедии.
- Идея: прославление патриотизма, верноподданничества и государственного долга. Личные чувства героев подчинены интересам государства.
- Соблюдение трех единств:
- Единство места: действие происходит в одном месте (лагере или дворце).
- Единство времени: события укладываются в одни сутки.
- Единство действия: одна основная сюжетная линия без побочных ответвлений.
- Герои: статичны, лишены психологической глубины, являются носителями определенных идей (герой-патриот, злодей-предатель). Язык возвышенный, торжественный.
Шаг 3. Проверка соответствия стилю
Произведение полностью соответствует канонам классицизма: оно учитывает иерархию жанров (трагедия как высший род), опирается на разум и долг, использует античную или национальную историю как фон для демонстрации моральных уроков. Таким образом, «Хорев» является корректным примером.
Пример: Трагедия А. П. Сумарокова «Хорев».
Характеристика: Соблюдение трех единств (места, времени, действия); тема государственного долга и патриотизма; герои как воплощение добродетели или порока; возвышенный язык.
В условии не указано конкретное произведение, поэтому выбран хрестоматийный пример русского классицизма — трагедия Сумарокова. Можно также привести в пример оды Ломоносова («На день восшествия...»), где виден пафос служения государству и науке, но трагедия лучше демонстрирует структурные особенности стиля (три единства).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p42.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p42.5?
Краткий ответ: Пример: Трагедия А. П. Сумарокова «Хорев». Характеристика: Соблюдение трех единств (места, времени, действия); тема государственного долга и патриотизма; герои как воплощение добродетели или порока; возвышенный язык.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусская литература.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.