ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p49.2: Древнерусская литература

Ломоносов обладал феноменальной тягой к образованию. Несмотря на тяжёлый физический труд и бедность, он тайком ушёл из дома с рыбным обозом, чтобы попасть в Москву и учиться. Эта целеустремлённость проявилась в том, что он скрывал своё происхождение, чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, где учились дети дворян. Он не боялся начинать всё сначала в возрасте 19 лет, понимая, что без фундаментальных знаний невозможно стать настоящим учёным.

Характерной чертой Ломоносова была исключительная работоспособность . Он мог работать по 16–18 часов в сутки, совмещая занятия химией, физикой, литературой и историей. В Германии, во время учёбы, он жил в крайней нищете, но продолжал посещать лекции и проводить эксперименты. Настойчивость помогала ему добиваться финансирования своих проектов, даже когда чиновники и коллеги скептически относились к его идеям (например, при создании мозаичных мастерских или Московского университета).

Ломоносов был человеком смелым и независимым . Он не боялся спорить с авторитетами своего времени, отстаивая свои научные гипотезы. Например, он критиковал теорию флогистона, предвосхитив закон сохранения массы, и смело выступал против засилья иностранцев в Академии наук, требуя равных прав для русских учёных. Эта гражданская смелость сочеталась с интеллектуальной честностью: он всегда опирался на факты и эксперимент, а не на слепое следование традициям.

Важной чертой была энциклопедичность ума . Ломоносов не разделял науку и искусство. Он считал, что поэзия помогает формулировать сложные мысли, а живопись развивает наблюдательность. Его интерес к языку привёл к созданию новой грамматики и реформе стихосложения. Способность видеть связи между разными областями знания позволяла ему находить нестандартные решения в химии, геологии и астрономии.