ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p33.3
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Почему поэт отказывается молиться за себя, а молит за душу «странника в свете безродного»?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к контексту стихотворения М. Ю. Лермонтова «Молитва» (1839), которое часто изучается в курсе литературы 9 класса. Поэт противопоставляет своё внутреннее состояние и состояние лирического героя-«странника», используя образы грешника и праведника.
Шаг 1. Анализ позиции лирического героя («я»)
Лирический герой осознаёт свою духовную опустошённость и невозможность искренней молитвы за себя. Он чувствует себя недостойным или неспособным обратиться к Богу с чистыми помыслами из-за груза прошлых ошибок, гордыни или отчаяния. Молитва за себя кажется ему лицемерной или бессильной, так как сердце его «холодно» и закрыто для веры. Отказ молиться за себя — это акт самокритики и признания своего недостоинства перед высшим судом.
Шаг 2. Образ «странника в свете безродного»
«Странник в свете безродный» — это собирательный образ человека, отвергнутого обществом, одинокого и непонятого. В романтической традиции Лермонтова такой герой часто обладает более чистой душой, чем светское окружение, но страдает от несоответствия между своими идеалами и жестокой реальностью. Его «безродность» символизирует отсутствие связей с миром порока и лжи, а также его социальное одиночество.
Шаг 3. Смысл альтруистической молитвы
Поэт просит Бога простить не себя, а этого странника, потому что видит в нём жертву обстоятельств и общества. Молитва за другого становится единственным способом проявить сострадание и любовь, которые ещё живы в душе поэта. Это действие свидетельствует о том, что даже в состоянии духовного кризиса человек способен на великодушие. Прощение «странника» поэт воспринимает как более важное и заслуженное, чем прощение самого себя, поскольку тот страдал незаслуженно.
Поэт отказывается молиться за себя, чувствуя собственное недостоинство и духовную пустоту, считая свою молитву неискренней. Он молится за душу «странника в свете безродного», видя в этом отверженном человеке жертву общества, обладающую более чистой душой, и таким образом проявляет сострадание и любовь к ближнему.
Ответ основан на анализе стихотворения М.Ю. Лермонтова «Молитва». Ключевые моменты: контраст между самосознанием лирического героя и образом странника; мотив одиночества и непонятости; идея искупления через заступничество за другого.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p33.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p33.3?
Краткий ответ: Поэт отказывается молиться за себя, чувствуя собственное недостоинство и духовную пустоту, считая свою молитву неискренней. Он молится за душу «странника в свете безродного», видя в этом отверженном человеке жертву общества, обладающую более чистой душой, и таким образом проявляет сострадание и любовь к ближнему.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.