ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p33.8: Считалки и небылицы
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть иллюстрации и соотнести их с текстом сказки. Определить, к какому эпизоду относится каждый рисунок. Озаглавить части. Составить план, используя иллюстрации. Пересказать сказку близко к тексту.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по теме «Считалки и небылицы» (стр. 33, упр. 8) необходимо внимательно изучить иллюстрации к сказке и соотнести их с содержанием текста. Обычно в таких заданиях рассматривается народная или авторская небылица, где события развиваются абсурдно или комично.
Шаг 1. Соотнесение иллюстраций с эпизодами
Рассмотрим каждую картинку и найдем в тексте момент, который она изображает.
- Иллюстрация 1: На ней часто изображено начало действия — например, герой отправляется в путь или встречает необычное явление. Эпизод: Завязка истории.
- Иллюстрация 2: Показывает кульминацию или самое смешное/необычное событие (например, летящий чайник, говорящее животное). Эпизод: Основная часть небылицы.
- Иллюстрация 3: Изображает развязку — возвращение домой или итог событий. Эпизод: Финал сказки.
Шаг 2. Озаглавливание частей
Придумываем короткие заголовки для каждого эпизода, опираясь на ключевые слова из текста.
- «Необычная встреча» или «Начало пути».
- «Чудеса в решете» или «Самое интересное».
- «Возвращение домой» или «Конец истории».
Шаг 3. Составление плана
План составляется в виде нумерованного списка заголовков, которые помогут пересказать текст последовательно.
| № части | Заголовок пункта плана | Опорные слова из текста |
|---|---|---|
| 1 | Завязка: кто и куда пошел | герой, дорога, удивление |
| 2 | Развитие: что произошло странного | чудо, смех, непонятное явление |
| 3 | Развязка: чем всё закончилось | домой, рассказ, вывод |
Шаг 4. Пересказ близко к тексту
Используя составленный план и иллюстрации как подсказки, пересказываем сказку. Важно сохранять стиль повествования и основные диалоги героев, если они есть в тексте.
а) Иллюстрации соотносятся с началом, серединой и концом сказки. б) Заголовки
а) Необычная встреча
б) Чудеса
в) Возвращение. в) План: 1. Завязка; 2. Развитие событий; 3. Развязка.
Так как конкретный текст сказки не был предоставлен в условии, решение дано в общем виде, характерном для заданий этого типа во 2 классе. Ученик должен применить этот алгоритм к конкретной сказке из учебника (чаще всего это «Небылица» или подобные народные тексты).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p33.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p33.8?
Краткий ответ: а) Иллюстрации соотносятся с началом, серединой и концом сказки. б) Заголовки: 1. Необычная встреча; 2. Чудеса; 3. Возвращение. в) План: 1. Завязка; 2. Развитие событий; 3. Развязка.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Считалки и небылицы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.