ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p53.12: Проверим себя
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Роман Жуков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Есть ли у тебя дома животные? Придумай сказку (например, о собаке или кошке) и запиши её план в рабочую тетрадь.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание. В нём нет единственно верного ответа, так как каждый ученик придумывает свою собственную сказку. Наша задача — составить грамотный и логичный план для такой истории.
Шаг 1. Выбор героя и темы
Сначала нужно решить, о ком будет наша сказка. Например, это может быть любопытная кошка Мурка или верный пёс Рекс. Представь себе их характер: кто-то из них храбрый, а кто-то хитрый или добрый. От этого зависит, какие приключения с ними случатся.
Шаг 2. Составление плана (структура сказки)
Любая история состоит из трёх частей: начало, середина и конец. План помогает не запутаться в событиях. Вот примерный план для сказки о кошке:
- Начало: Знакомство с героиней. Где она живёт? Что любит делать?
- Завязка: Случается что-то необычное. Кошка находит странный предмет или встречает нового друга.
- Развитие событий: Героиня пытается решить проблему. Она совершает поступки, учится чему-то новому.
- Кульминация: Самый напряжённый момент истории. Удалось ли кошке справиться с трудностью?
- Конец: Развязка. Как всё закончилось? Чему научилась кошка?
Шаг 3. Запись плана в тетрадь
Теперь запиши этот план своими словами в рабочую тетрадь. Не обязательно писать длинные предложения, достаточно коротких пунктов. Например:
- Жила-была кошка Пушинка.
- Пушинка потеряла свой любимый мячик.
- Она искала мячик под диваном и в шкафу.
- Мячик нашёл соседский котёнок.
- Пушинка подружилась с котёнком.
Пример плана сказки
а) Знакомство с героем (кто это?).
б) Завязка (что случилось?).
в) Развитие событий (как герой решал проблему?).
г) Кульминация (самый важный момент).
д) Конец (чем всё закончилось?).
Задание является творческим. Учитель должен поощрять фантазию ребёнка, но обращать внимание на логическую последовательность событий в плане. Важно, чтобы пункты плана отражали структуру повествования.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p53.12 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p53.12?
Краткий ответ: Пример плана сказки: 1. Знакомство с героем (кто это?). 2. Завязка (что случилось?). 3. Развитие событий (как герой решал проблему?). 4. Кульминация (самый важный момент). 5. Конец (чем всё закончилось?).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проверим себя.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.