ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p117.2: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Татьяна Белова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Напишите с друзьями сценарий спектакля по сказке. Продумайте характеры героев, реплики и интонацию речи участников. Помощь найдите в «Рабочей тетради».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание. Чтобы написать сценарий спектакля по сказке, нужно действовать поэтапно: выбрать сказку, распределить роли, продумать характеры героев и записать их реплики.
Шаг 1. Выбор сказки и распределение ролей
Договоритесь с друзьями, какую сказку вы будете ставить. Это может быть знакомая народная или авторская сказка (например, «Колобок», «Теремок», «Репка»). Решите, кто из участников будет исполнять роль какого героя. Не забудьте про рассказчика — он поможет зрителям понять сюжет.
Шаг 2. Характеры героев и интонация речи
Для каждого героя важно определить его характер. Например:
- Хитрый лис говорит мягко, вкрадчиво, с улыбкой.
- Грозный медведь рычит, говорит медленно и громко.
- Весёлый колобок поёт звонким голосом, хвастается.
Запишите эти особенности в сценарий, чтобы актёры знали, как произносить свои слова.
Шаг 3. Написание диалогов (реплик)
Составьте короткие фразы для каждого персонажа. Реплики должны быть понятными и соответствовать стилю сказки. Используйте подсказки из «Рабочей тетради», если они есть, чтобы вспомнить важные моменты сюжета. Записывайте текст так:
Лиса: (хитро прищурившись) Здравствуй, Колобок! Какой ты румяный!Колобок: (весело) Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл!
Шаг 4. Проверка и подготовка к выступлению
Прочитайте получившийся сценарий вслух вместе с друзьями. Убедитесь, что всем хватает времени сказать свои слова, а интонации подходят героям. Можно добавить простые движения или жесты, чтобы спектакль стал интереснее.
План действий
а) Выбрать сказку и распределить роли.
б) Описать характеры героев (кто хитрый, кто добрый) и подобрать интонацию.
в) Написать реплики для каждого персонажа.
г) Прорепетировать чтение сценок.
Задание является творческим и не имеет единственно верного ответа. Решение представляет собой алгоритм создания сценария школьного спектакля.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p117.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p117.2?
Краткий ответ: План действий: 1. Выбрать сказку и распределить роли. 2. Описать характеры героев (кто хитрый, кто добрый) и подобрать интонацию. 3. Написать реплики для каждого персонажа. 4. Прорепетировать чтение сценок.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.