ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p117.1: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Никита Ершов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составь план фрагмента из сказки «Крокодил Гена и его друзья», используя вопросы: Как у забавного зверька появилось имя? Что оно означает? Почему Чебурашку не приняли в зоопарк? Как он оказался в магазине уценённых товаров? Где жил Чебурашка? Определи тип плана (номинативный, тезисный, вопросный) и допиши недостающие пункты.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания нам нужно внимательно прочитать фрагмент сказки Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья» (или вспомнить сюжет), а затем составить план по предложенным вопросам. План помогает запомнить последовательность событий в тексте.
Шаг 1. Анализ вопросов для составления плана
В условии даны пять конкретных вопросов, которые отражают основные события из жизни Чебурашки:
- Как у забавного зверька появилось имя? — этот пункт касается момента, когда он упал в ящик с апельсинами и его так назвали.
- Что оно означает? — здесь речь о значении слова «чебурашка» (непонятное существо).
- Почему Чебурашку не приняли в зоопарк? — потому что никто не знал, кто это такой, и не было такого животного в справочниках.
- Как он оказался в магазине уценённых товаров? — его отправили туда как товар без этикетки.
- Где жил Чебурашка? — сначала в магазине, потом у крокодила Гены.
Шаг 2. Составление пунктов плана
Так как все пункты плана сформулированы в виде вопросов, то тип плана будет вопросным . Допишем недостающие пункты, опираясь на логику повествования и данные вопросы. Обычно план включает заголовок или первый пункт, который знакомит с героем.
| № п/п | Пункт плана (вопрос) |
|---|---|
| 1 | Кто такой Чебурашка? (Или: Знакомство с необычным зверьком) |
| 2 | Как у забавного зверька появилось имя? |
| 3 | Что означает слово «чебурашка»? |
| 4 | Почему Чебурашку не приняли в зоопарк? |
| 5 | Как он оказался в магазине уценённых товаров? |
| 6 | Где жил Чебурашка после магазина? |
Примечание: В задании просят дописать недостающие пункты. Если считать, что вопросы в условии уже являются готовыми пунктами, то «недостающим» может быть вводный пункт о появлении героя или финальный пункт о встрече с Геной. Однако чаще всего в таких заданиях требуется просто оформить данные вопросы как план. Добавим пункт о встрече с другом, так как это ключевое событие фрагмента.
Шаг 3. Определение типа плана
Существует три основных типа простого плана:
- Номинативный — пункты названы существительными (например: «Имя зверька», «Отказ зоопарка»).
- Тезисный — пункты выражены утверждениями (например: «Зверек получил странное имя», «Его не взяли в зоопарк»).
- Вопросный — пункты сформулированы как вопросы (например: «Как появилось имя?», «Почему отказали?»).
Поскольку мы использовали готовые вопросы из условия («Как...?», «Что...?», «Почему...?»), наш план является вопросным .
Тип плана: вопросный. План
а) Кто такой Чебурашка?
б) Как у забавного зверька появилось имя?
в) Что оно означает?
г) Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?
д) Как он оказался в магазине уценённых товаров?
е) Где жил Чебурашка?
Решение основано на прямом использовании вопросов из условия для формирования пунктов плана. Тип плана определяется по форме формулировки пунктов (вопросы). Добавлен начальный пункт для логической полноты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p117.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p117.1?
Краткий ответ: Тип плана: вопросный. План: 1. Кто такой Чебурашка? 2. Как у забавного зверька появилось имя? 3. Что оно означает? 4. Почему Чебурашку не приняли в зоопарк? 5. Как он оказался в магазине уценённых товаров? 6. Где жил Чебурашка?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.