ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p132.7: Проверим себя
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить героев басен Крылова, отметить необычное в их изображении и объяснить, почему они наделены человеческими качествами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы обратимся к творчеству Ивана Андреевича Крылова. Его басни — это не просто истории о животных, а зеркало человеческих пороков и добродетелей. Чтобы выполнить задание, нужно вспомнить конкретные произведения и проанализировать, как автор изображает своих героев.
Шаг 1. Вспомним героев басен
Крылов создал галерею ярких персонажей. Вот некоторые из самых известных:
- Ворона («Ворона и Лисица») — тщеславная, любит лесть.
- Лисица («Ворона и Лисица», «Лиса и Журавль») — хитрая, льстивая, но иногда попадает в нелепое положение.
- Мартышка («Мартышка и Очки») — любопытная, но неразумная, не умеющая пользоваться полезными вещами.
- Осёл («Осёл и Соловей») — грубый ценитель искусства, который не понимает красоты.
- Стрекоза и Муравей — два противоположных типа: легкомысленный и трудолюбивый.
Шаг 2. Отметим необычное в их изображении
Обычно в сказках животные ведут себя так, как им положено по природе (волк злой, лиса хитрая). Но у Крылова есть необычные черты :
- Животные говорят стихами или прозой, рассуждают, спорят.
- Они носят одежду или используют предметы быта (Мартышка надевает очки, Крестьянин возит артель).
- Их поведение часто противоречит природным инстинктам ради морального урока. Например, Волк в «Волке и Ягнёнке» ведёт себя не как хищник, а как юрист-придирка.
Шаг 3. Объясним, почему они наделены человеческими качествами
Почему же звери ведут себя как люди? Это приём называется антропоморфизм (очеловечивание).
- Сатира и безопасность. Времена были строгие. Критиковать конкретных людей было опасно. Через образы животных Крылов мог высмеивать пороки общества (глупость, жадность, подхалимство), оставаясь неуязвимым для цензуры.
- Наглядность. Читателю легче узнать себя или знакомых в характере конкретного животного. Все знают, что лиса хитрая, а осёл упрямый. Эти качества становятся понятными метафорами человеческих черт.
- Универсальность. Пороки и добродетели не зависят от вида животного. Тщеславие может быть и у человека, и у вороны. Поэтому басня остаётся актуальной во все времена.
Герои: Ворона, Лисица, Мартышка, Осёл, Стрекоза, Муравей.
Необычное: животные разговаривают, рассуждают, используют предметы (очки), ведут себя как люди, а не как дикие звери.
Причина очеловечивания: чтобы через сатиру безопасно высмеять человеческие пороки (тщеславие, глупость, жадность) и сделать урок понятным и запоминающимся.
Задание требует анализа литературного приема. Важно подчеркнуть, что антропоморфизм в баснях служит цели сатиры и назидания. Ответ должен содержать примеры конкретных героев и объяснение функции этого приема.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p132.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p132.7?
Краткий ответ: Герои: Ворона, Лисица, Мартышка, Осёл, Стрекоза, Муравей. Необычное: животные разговаривают, рассуждают, используют предметы (очки), ведут себя как люди, а не как дикие звери. Причина очеловечивания: чтобы через сатиру безопасно высмеять человеческие пороки (тщеславие, глупость, жадность) и сделать урок понятным и запоминающимся.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проверим себя.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.