ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p132.8: Проверим себя
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Павел Лебедев, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать произведения с повествованием от лица рассказчика.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нужно вспомнить произведения из раздела «Литературное чтение» за 3 класс, в которых события описывает рассказчик. Рассказчик — это тот, кто ведёт повествование от своего лица (использует местоимения «я», «мы» ), но не является главным героем или автором книги.
Шаг 1. Вспомним изученные произведения
Давайте переберём основные тексты, которые мы читали во второй части учебника:
- Н. Носов «Живая шляпа» — здесь есть диалоги и действия, но повествование ведётся от третьего лица («Вова и Витя...»). Это не совсем рассказ от лица рассказчика-участника событий в строгом смысле, хотя часто путают с автобиографичностью.
- В. Драгунский «Он живой и светится» — это произведение написано от первого лица. Герой рассказывает историю сам: «Я очень люблю ходить в школу...» . Здесь рассказчик совпадает с главным героем.
- М. Зощенко «Глупая история» — также написана от первого лица, герой делится своими переживаниями и ошибками.
- К. Паустовский «Заячьи лапы» — повествование ведёт взрослый человек, который вспоминает случай из детства. Он говорит: «Однажды я ехал на поезде...» . Это классический пример рассказа от лица рассказчика.
- А. Платонов «Ещё мама» — текст построен как воспоминание автора/рассказчика о детстве.
Шаг 2. Определим тип повествования
Повествование от лица рассказчика означает, что в тексте используются слова «я» , «мой» , «мы» , когда речь идёт об участниках событий, а не только в прямой речи персонажей.
| Произведение | Автор | Тип повествования |
|---|---|---|
| «Он живой и светится» | В. Драгунский | От лица рассказчика (главного героя) |
| «Заячьи лапы» | К. Паустовский | От лица рассказчика (взрослого, вспоминающего) |
| «Глупая история» | М. Зощенко | От лица рассказчика (главного героя) |
| «Живая шляпа» | Н. Носов | От третьего лица (наблюдателя) |
Шаг 3. Формулируем ответ
На основе анализа текста, к произведениям с повествованием от лица рассказчика относятся те, где автор или герой прямо обращается к читателю через призму личного опыта.
Самые яркие примеры из программы 3 класса:
- Виктор Драгунский «Он живой и светится».
- Константин Паустовский «Заячьи лапы».
- Михаил Зощенко «Глупая история».
а) В. Драгунский «Он живой и светится»
б) К. Паустовский «Заячьи лапы»
в) М. Зощенко «Глупая история»
В третьем классе важно различать прямую речь персонажей и повествование от первого лица. В «Живой шляпе» Носова повествователь находится вне событий (он видит всё со стороны), поэтому она не подходит под строгое определение «от лица рассказчика-участника». В произведениях Драгунского, Паустовского и Зощенко повествователь непосредственно участвует в событиях или вспоминает их как личный опыт.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p132.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p132.8?
Краткий ответ: а) В. Драгунский «Он живой и светится» б) К. Паустовский «Заячьи лапы» в) М. Зощенко «Глупая история».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проверим себя.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.