ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p6.1: В мире книг
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Надежда Фомина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть выставку книг. Прочитать названия. Ответить на вопросы: везде ли указаны авторы и как ты думаешь почему?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание направлено на развитие навыков работы с книгой и внимательности к деталям. Мы будем имитировать процесс осмотра книжной выставки, чтобы ответить на поставленные вопросы.
Шаг 1. Анализ названий книг
При осмотре выставки мы видим множество обложек. Некоторые книги имеют яркие названия, например, «Сказки о зверятах» или «Весёлые стихи». Читая названия, мы понимаем жанр и тему произведения. Однако само название не всегда говорит нам, кто написал эту историю.
Шаг 2. Поиск имени автора
Теперь внимательно посмотрим на каждую книгу. Имя автора обычно печатают крупным шрифтом под названием или над ним. На некоторых книгах мы сразу видим: «Автор: Корней Чуковский» или «Николай Носов». Но есть ли такие подписи везде?
Шаг 3. Ответ на вопрос: везде ли указаны авторы?
Нет, авторы указаны не везде. Это можно заметить, если сравнить разные типы изданий:
- На сборниках народных сказок (например, «Русские народные сказки») часто нет конкретного имени автора, потому что эти истории создавались народом веками и передавались из уст в уста.
- На некоторых современных книгах-комиксах или иллюстрированных энциклопедиях имя автора может быть указано мелким шрифтом на обороте или внутри книги, а не на обложке.
- Если книга является коллективным трудом (сборник стихов разных поэтов), то на обложке может стоять только название сборника, а имена авторов перечислены внутри.
Шаг 4. Почему так происходит? (Размышление)
Мы думаем, что авторы указаны не везде по следующим причинам:
- Фольклор: Народные сказки и пословицы не имеют одного автора. Их сочинял весь народ, поэтому указывать чьё-то конкретное имя было бы неправильно.
- Дизайн обложки: Иногда художники делают ставку на картинку, чтобы привлечь внимание ребёнка ярким рисунком, и оставляют место для имени автора только внутри книги.
- Тип издания: Энциклопедии или атласы часто составляются целыми редакциями специалистов, и их имена могут не выноситься на титульную страницу ради лаконичности.
а) Нет, авторы указаны не на всех книгах.
б) Это связано с тем, что некоторые книги являются сборниками народных сказок (фольклор), где нет конкретного автора, или это коллективные труды (энциклопедии), где имена редакторов не всегда вынесены на обложку.
Задание развивает наблюдательность и понимание природы авторства. Важно подчеркнуть разницу между литературной сказкой (авторской) и народной.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p6.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p6.1?
Краткий ответ: а) Нет, авторы указаны не на всех книгах. б) Это связано с тем, что некоторые книги являются сборниками народных сказок (фольклор), где нет конкретного автора, или это коллективные труды (энциклопедии), где имена редакторов не всегда вынесены на обложку.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.