ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p103.4: Проектные задания
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Роман Жуков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Распределите задачи и обязанности между участниками группы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В третьем классе проектная работа — это не просто выполнение задания, а умение договариваться и работать в команде. Чтобы проект получился успешным, важно правильно распределить роли так, чтобы каждый участник чувствовал свою значимость и ответственность.
Шаг 1. Определение основных ролей
Обычно в группе из 3–4 человек выделяют следующие ключевые обязанности:
- Руководитель (капитан команды): следит за порядком, напоминает о сроках, помогает разрешать споры и представляет проект классу.
- Исследователь (сборщик информации): читает книги, статьи или смотрит материалы по теме проекта, выписывает главное.
- Оформитель (дизайнер): рисует иллюстрации, делает плакат, подбирает фотографии или оформляет презентацию.
- Секретарь (записывающий): аккуратно записывает результаты работы, составляет текст выступления или подписи к рисункам.
Шаг 2. Распределение задач с учётом интересов
Не обязательно назначать роли строго по списку выше. Важно спросить каждого участника: «Что тебе интереснее делать?». Например, если один ребёнок любит рисовать, он может быть и оформителем, и помогать секретарю с красивым почерком. Если кто-то стесняется говорить, ему лучше поручить сбор информации или оформление, а выступление доверить более общительному товарищу.
Задачи должны быть конкретными. Не просто «помогать», а «найти 5 фактов о космосе» или «нарисовать карту звёздного неба».
Шаг 3. Проверка плана работы
После распределения обязанностей группа должна составить простой план:
- Кто что делает сегодня?
- Когда мы собираемся вместе для обсуждения результатов?
- Как мы будем представлять итоговый продукт (плакат, рассказ, макет)?
Если все согласны с распределением и понимают свои задачи, значит, этап планирования пройден успешно.
Примерное распределение ролей
а) Руководитель – организует работу, следит за временем.
б) Исследователь – собирает информацию по теме.
в) Оформитель – рисует, клеит, делает плакат.
г) Секретарь – записывает тексты, готовит выступление.
Задание творческое и зависит от состава группы. В решении предложена стандартная схема распределения ролей для начальной школы, которая учитывает разные типы деятельности (организация, поиск, творчество, запись).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p103.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p103.4?
Краткий ответ: Примерное распределение ролей: 1) Руководитель – организует работу, следит за временем. 2) Исследователь – собирает информацию по теме. 3) Оформитель – рисует, клеит, делает плакат. 4) Секретарь – записывает тексты, готовит выступление.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.