ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p37.4: В мире книг
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Артём Савельев, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перечислить основные события рассказа К. Г. Паустовского «Растрёпанный воробей». Составить номинативный план и кратко пересказать текст.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по рассказу К. Г. Паустовского «Растрёпанный воробей» необходимо внимательно прочитать текст и выделить ключевые моменты сюжета. Мы составим номинативный план (план в виде названий) и на его основе подготовим краткий пересказ.
Шаг 1. Анализ основных событий рассказа
В начале истории мы знакомимся с Машей, которая потеряла свою любимую брошку — подарок бабушки. Она очень расстроена. Затем появляется главный герой — растрёпанный воробей, который наблюдает за девочкой. Позже выясняется, что именно этот воробей стал невольным свидетелем того, как вор украл брошку из кармана Машиного пальто, пока она спала или была занята делом. Воробей запоминает место, где находится украшение.
Шаг 2. Составление номинативного плана
Номинативный план состоит из коротких названий смысловых частей текста. Вот основные пункты:
- Потерянная брошка.
- Знакомство с растрёпанным воробьём.
- Хитрый вор и украденная ценность.
- Наблюдательность птицы.
- Возвращение брошки.
- Дружба с воробьём.
Шаг 3. Краткий пересказ по плану
Маленькая Маша потеряла дорогую для неё брошку, подаренную бабушкой. Девочка горевала, но тут к ней прилетел необычный, немного растрёпанный воробей. Оказывается, когда Маша оставила своё пальто без присмотра, к нему подкрался хитрый вор и вытащил брошку из кармана. Всё это видел маленький птичий наблюдатель. Воробей запомнил, куда вор спрятал добычу. Благодаря подсказкам этой смелой птицы, Маша смогла найти пропавшую брошку. В благодарность девочка подружилась с воробьём, и они стали часто видеться.
План
а) Потерянная брошка.
б) Появление растрёпанного воробья.
в) Кража брошки вором.
г) Наблюдательность птицы.
д) Возвращение брошки.
е) Дружба Маши и воробья. Краткий пересказ: Маша потеряла бабушкину брошку. Растрёпанный воробей видел, как вор украл её из кармана пальто. Птица помогла девочке найти украшение, вернув ему доверие людей.
Решение основано на классическом содержании рассказа К.Г. Паустовского. Номинативный план составлен в форме именительного падежа (названия), что соответствует требованию задания. Пересказ следует логике плана.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p37.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p37.4?
Краткий ответ: План: 1. Потерянная брошка. 2. Появление растрёпанного воробья. 3. Кража брошки вором. 4. Наблюдательность птицы. 5. Возвращение брошки. 6. Дружба Маши и воробья. Краткий пересказ: Маша потеряла бабушкину брошку. Растрёпанный воробей видел, как вор украл её из кармана пальто. Птица помогла девочке найти украшение, вернув ему доверие людей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.