ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p95.4: Поговорим о самом главном
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Дмитрий Орлов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить произведения Л. Н. Толстого о детях из учебника. Отметить, какие из них были известны ранее, а какие хотелось бы прочитать ещё.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы обратимся к творчеству Льва Николаевича Толстого, который уделял большое внимание воспитанию детей и их внутреннему миру. Его рассказы часто учат нас честности, доброте и умению признавать свои ошибки.
Шаг 1. Вспомним произведения Л. Н. Толстого о детях
Лев Николаевич Толстой написал множество рассказов для детей, которые входят в программу начальной школы. Вот самые известные из них:
- «Кавказский пленник» — история о дружбе двух мальчиков, Жилина и Костылина, и о том, как важно не сдаваться в трудных обстоятельствах.
- «Филипок» — трогательный рассказ о маленьком мальчике, который очень хотел учиться, но боялся идти в школу без матери.
- «Прыжок» (из цикла «Рассказы для детей») — эпизод с обезьяной на корабле, показывающий важность хладнокровия и решительности отца.
- «Лев и собачка» — притча о настоящей дружбе между разными существами.
- «Старый дед и внучек» — рассказ о справедливости и уважении к старшим.
Шаг 2. Определим, какие произведения были известны ранее
Большинство этих произведений дети уже встречали в первом или втором классе. Например:
- Рассказ «Филипок» часто изучается во 2-м классе, поэтому он хорошо знаком большинству учеников.
- Притча «Лев и собачка» также является классикой школьной программы младших классов.
- Отрывки из «Кавказского пленника» могут быть известны по предыдущим годам обучения или внеклассному чтению.
Эти произведения запоминаются своими яркими образами и простыми, но глубокими моральными уроками.
Шаг 3. Выберем произведения, которые хотелось бы прочитать ещё раз или впервые
Даже если произведение было прочитано ранее, его хочется перечитать, чтобы лучше понять чувства героев. А некоторые рассказы могут быть новыми для учеников 4 класса:
- «Прыжок» — многие дети хотят вернуться к этому рассказу, чтобы обсудить поступок мальчика и мудрость капитана.
- «Три смерти» или другие короткие басни и притчи Толстого, которые не всегда входят в основной учебник, но интересны для самостоятельного чтения.
- Полная версия «Кавказского пленника» , так как в учебнике обычно дан только отрывок.
Чтение таких произведений помогает развивать эмпатию и критическое мышление.
Известные ранее: «Филипок», «Лев и собачка», отрывки из «Кавказского пленника».
Хотелось бы прочитать ещё: полную версию «Кавказского пленника», рассказ «Прыжок», новые притчи и басни Л. Н. Толстого.
Задание носит рефлексивный характер. Ответ зависит от личного опыта ученика, но опирается на стандартную программу 1-4 классов по литературному чтению. Перечислены наиболее вероятные произведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p95.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p95.4?
Краткий ответ: Известные ранее: «Филипок», «Лев и собачка», отрывки из «Кавказского пленника». Хотелось бы прочитать ещё: полную версию «Кавказского пленника», рассказ «Прыжок», новые притчи и басни Л. Н. Толстого.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Поговорим о самом главном.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.