ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p67.3: В мире книг
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Надежда Фомина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ответь на вопросы: что почувствовал Тарас после отлёта Приёмыша; почему он отпустил лебедя и как объяснил свой поступок. Выбери, какой вариант действий был правильнее: поступить так же, как Тарас; подрезать лебедю крылья и оставить его ручным; силой удержать птицу в сарае до зимы, а весной подпустить к стае.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ чувств Тараса после отлёта лебедя
В рассказе В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип» (или аналогичном произведении о птицах, часто встречающемся в теме «В мире книг») важно понять эмоциональное состояние героя. После того как Приёмыш улетел, Тарас почувствовал смешанные чувства: грусть и облегчение .
- Грусть: он привык к птице, заботился о ней, и теперь она покинула его.
- Облегчение и радость: он понял, что сделал правильно, вернув свободу живому существу, которое должно жить в природе, а не в неволе.
Шаг 2. Мотивы поступка Тараса
Тарас отпустил лебедя, потому что осознал главную истину: птица создана для полёта и жизни на воле . Он объяснил свой поступок тем, что держать дикую птицу дома — это жестокость, даже если из лучших побуждений.
Его действия продиктованы любовью к природе и уважением к её законам. Он понял, что настоящая забота — это не обладание, а сохранение свободы другого существа.
Шаг 3. Сравнение вариантов действий
Рассмотрим предложенные варианты и определим, какой из них является нравственно правильным:
| Вариант действий | Оценка | Причина |
|---|---|---|
| Поступить так же, как Тарас (отпустить) | Правильный | Сохраняет жизнь и здоровье птицы, уважает её природу. |
| Подрезать крылья и оставить ручным | Неправильный | Калечит птицу, лишает её способности летать и спасаться. |
| Силой удержать до зимы, затем подпустить к стае | Неправильный | Вызывает сильный стресс у птицы, может привести к гибели или болезни. |
Таким образом, вариант Тараса оказался единственно верным с точки зрения гуманности и экологии.
а) Тарас почувствовал грусть от расставания, но одновременно радость и спокойствие, зная, что поступил правильно.
б) Он отпустил лебедя, потому что понял: дикая птица должна жить на воле, а не в неволе; любовь к животному проявляется в заботе о его свободе.
в) Правильнее было поступить так же, как Тарас.
Задание направлено на развитие эмпатии и понимания нравственных норм взаимодействия с природой. Важно подчеркнуть разницу между собственническим отношением (подрезать крылья) и гуманным (отпустить).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p67.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p67.3?
Краткий ответ: а) Тарас почувствовал грусть от расставания, но одновременно радость и спокойствие, зная, что поступил правильно. б) Он отпустил лебедя, потому что понял: дикая птица должна жить на воле, а не в неволе; любовь к животному проявляется в заботе о его свободе. в) Правильнее было поступить так же, как Тарас.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.