ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p89.2: В мире книг
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как ты думаешь, автор какого текста: художественного или научно-познавательного — будет использовать эпитеты, сравнения, метафоры и олицетворения при описании природы, животных, птиц и растений? Объясни. Приведи примеры из текстов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно разобраться в особенностях двух типов текстов: художественного и научно-познавательного. Мы проанализируем, какой из них использует образные средства языка (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения) для описания природы.
Шаг 1. Анализ особенностей художественного текста
Художественный текст создаётся писателями и поэтами с целью вызвать у читателя эмоциональный отклик, показать красоту мира через призму чувств автора. Для этого используются образные средства языка :
- Эпитеты — красочные определения (например, «золотая осень», «ласковый ветер»).
- Сравнения — сопоставление одного предмета с другим (например, «снежинки кружатся, как бабочки»).
- Метафоры — переносное значение слова на основе сходства (например, «зеркало озера»).
- Олицетворения — наделение неживых предметов свойствами живых (например, «лес заснул», «ветер шепчет»).
Именно в художественных произведениях природа, животные и растения описываются ярко, эмоционально и образно.
Шаг 2. Анализ особенностей научно-познавательного текста
Научно-познавательный текст имеет другую цель — сообщить точную информацию, факты, объяснить явления. В таких текстах:
- Язык должен быть точным, логичным и нейтральным .
- Преобладают термины и специальные понятия.
- Образные средства (эпитеты, метафоры) используются крайне редко или вообще отсутствуют, так как они могут исказить смысл фактов.
Например, в научной статье об осени напишут: «Понижение температуры воздуха приводит к изменению цвета листьев», а не «Осень раскрасила лес золотом».
Шаг 3. Примеры из текстов учебника
Рассмотрим примеры из раздела «В мире книг»:
- Художественный текст: Стихотворение Ф. Тютчева «Есть в осени первоначальной...». Здесь мы видим эпитеты («первоначальная», «короткая»), метафоры («весь янтарь») и олицетворения («дубрава... стоит»). Автор передаёт своё восхищение природой.
- Научно-познавательный текст: Текст о жизни птиц или растений в энциклопедии. Например, описание гнездования скворцов будет содержать данные о размерах гнезда, времени высиживания яиц, питании птенцов, без использования красивых сравнений.
Шаг 4. Итоговый вывод
Таким образом, эпитеты, сравнения, метафоры и олицетворения при описании природы, животных, птиц и растений использует автор художественного текста . Это необходимо для создания ярких образов и передачи эмоций. Научно-познавательный текст стремится к объективности и точности, поэтому избегает таких средств.
Автор художественного текста.
Художественная литература стремится воздействовать на чувства читателя, поэтому использует образные средства (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения).
Научно-познавательный текст сообщает факты и требует точности, поэтому такие средства там неуместны.
Задание проверяет понимание различий между функциональными стилями речи. Важно подчеркнуть, что цель художественного текста — эстетическое воздействие, а научного — информирование.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p89.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p89.2?
Краткий ответ: Автор художественного текста. Художественная литература стремится воздействовать на чувства читателя, поэтому использует образные средства (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения). Научно-познавательный текст сообщает факты и требует точности, поэтому такие средства там неуместны.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.