ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p34.2: Число 4. Цифра 4
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Екатерина Новикова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выбери для каждого рисунка подходящую запись. На первом рисунке лягушки на кувшинке (3 сидят, 1 прыгает), на втором — птицы на ветке (3 сидят, 1 летит). Предложены варианты равенств: 3-1=2, 4-1=3, 3+1=4.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся видеть число 4 в разных ситуациях и подбирать к ним правильные математические записи. Нам даны два рисунка и три варианта равенств. Наша задача — понять, что происходит на каждом рисунке: сколько всего объектов было или стало, и какое действие это описывает.
Шаг 1. Анализ первого рисунка (лягушки)
На первом рисунке изображены лягушки на кувшинке. Мы видим, что 3 лягушки сидят неподвижно, а 1 лягушка прыгает (подлетает или отскакивает). Чтобы узнать общее количество лягушек в этой сцене, нужно сложить тех, кто сидит, и ту, которая прыгает.
Запишем это действием сложения: 3+1=4 Это равенство показывает, что если к трём присоединяется одна, то получается четыре. Это подходит для ситуации, где части объединяются в целое.
Шаг 2. Анализ второго рисунка (птицы)
На втором рисунке изображены птицы на ветке. Здесь ситуация немного другая по смыслу, но математически она также связана с числом 4. На ветке сидят 3 птицы , а 1 птица летит рядом (или улетела/прилетела).
Если мы рассматриваем всех птиц вместе (тех, что на ветке, и ту, что в полёте), то их всего 4. Однако часто в таких заданиях рисунок с «улетающей» или «отделяющейся» частью иллюстрирует вычитание из общего числа. Но давайте посмотрим на предложенные варианты:
- 3-1=2 — не подходит, так как на рисунках нет группы из 3, из которой убирают 1, оставляя 2.
- 4-1=3 — это равенство можно интерпретировать так: всего было 4 птицы, 1 улетела, осталось 3 на ветке. Или наоборот: чтобы получить 3 сидящих из общего числа 4, нужно вычесть 1 летающую.
- 3+1=4 — это равенство идеально описывает состав числа: 3 части плюс 1 часть дают 4.
Обычно в первом классе такие картинки используют для демонстрации состава числа 4. И лягушки, и птицы показывают одну и ту же идею: число 4 состоит из 3 и 1. Поэтому для обоих рисунков наиболее универсальной и подходящей записью является та, которая показывает получение числа 4 из его частей.
Шаг 3. Выбор подходящих записей и проверка
Давайте сопоставим варианты с логикой учебника для темы «Число 4».
| Рисунок | Что видим | Математический смысл | Подходящее равенство |
|---|---|---|---|
| Лягушки | 3 сидят, 1 прыгает | Части складываются в целое | 3+1=4 |
| Птицы | 3 сидят, 1 летит | Целое (4) делится на части, или части образуют целое. Часто этот рисунок также иллюстрирует обратное действие: если всего 4, а 1 улетела, то осталось 3. То есть 4-1=3. | 4-1=3 |
Однако, если задание требует выбрать одну запись для каждого рисунка из списка, и список один и тот же, то чаще всего оба рисунка иллюстрируют разные стороны одного факта: связь чисел 3, 1 и 4.
Для первого рисунка (лягушки) естественнее восприятие как объединения: 3 и ещё 1 будет 4. Запись: 3+1=4 .
Для второго рисунка (птицы) часто используется контекст «было 4, улетела 1, осталось 3». Запись: 4-1=3 .
Третий вариант 3-1=2 лишний, так как ни на одном рисунке нет двух объектов после действия.
а) Лягушки: 3+1=4
б) Птицы: 4-1=3
Задание направлено на закрепление состава числа 4 и взаимосвязи сложения и вычитания. Первый рисунок (лягушки) обычно трактуется как сложение частей (3+1=4). Второй рисунок (птицы) часто используется для иллюстрации вычитания из общего количества (было 4, улетела 1, осталось 3 -> 4-1=3). Вариант 3-1=2 является лишним.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p34.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p34.2?
Краткий ответ: а) Лягушки: 3 + 1 = 4 б) Птицы: 4 - 1 = 3.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Число 4. Цифра 4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.